1．欧洲的三条战线

    2．德、奥挑起大战

    二、第一次世界大战中的几次重大战役

    1．斐迪南大公夫妇被刺

    1．通过对第一次世界大战原因、经过、结果、性质的分析，逐步培养学生对历史事件的分析综合能力。

    2从战争引起各国人民的革命，各国人民革命又加速战争结束的过程分析，培养学生辩证的思维能力。

本课重点：萨拉热窝事件和西线三大战役。

    本课难点：大战的性质和战争与革命之间的辩证关系。

                          教学要点

                                                        I

    一、萨拉热窝事件――第一次世界大战的导火线

    3．俄国二月革命和十月革命，把交战国人民的革命运动推向高潮，加速了第一次世界大战的结束。

    三、要求培养学生的能力．：

    2．战争给垄断资本家带来巨额利润，但给交战国人民带来巨大灾难，给世界造成巨大损失。这场世界大战是～场罪恶的战争。

    1．第一次世界大战的爆发是帝国主义两大军事侵略集团相互争夺，疯狂扩军备战的结果；第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争。帝国主义是世界大战的根源。

    6．扼杀民族文化：例如英国对印度

      （具体事实从略）

                第6课第一次世界大战

                       教学目的

    一、要求学生掌握的基础知识：

    萨拉热窝事件。第一次世界大战的爆发。欧洲三条战线。西线三大战役：马思河会战、凡

尔登战役和索姆河战役。俄国革命和退出大战。美国的参战。第一次世界大战的结束。

    二、要求学生从思想认识：

    4．划分势力范围：例如列强对中国和伊朗

    5索取赔款：例如列强对中国

    3．割占土地：例如英、俄对中国和土耳其