1、观察与思考：铁丝生锈

现象：铁丝生锈了，烧杯中红色的水倒吸入导管中。

初步分析实验说明了什么？让学生明确，观察是化学学习的重要环节，要学会观察。

2、引导学生思考：这些物质是怎样得来的？为什么不同的物质性质不同？某些绿色植物是如何将水、二氧化碳转化成淀粉？淀粉、蛋白质、脂肪在人体中发生了什么变化？我们吃的食盐和食醋中含有什么成份？

1、我们生活在多姿多彩的世界里，每天我们都在与多种多样的物质打交道。引导学生从衣、食、住、行的角度讨论身边的物质，如：水、空气、食物、燃料和衣物，现代科学的发展，提供给人类更多的新物质：塑料、橡胶、各种各样的合成材料，这些大大提高了人类的生活质量。

讨论：人们身边的物质，激发学生的兴趣。

30．右图是某化肥的标签，请列式计算，以解决如下问题：

(1)通过计算碳酸氢铵的含氮量，说明此标签是否有错误。

(2)据国家标准，碳铵化肥的NH₄HCO₃含量不得低少于95%。

陈红同学利用下图装置和如下反应进行了三次实验，

且假设杂质不发生反应：NH₄HCO₃NH₃↑+H₂O +　CO₂↑　 NH₃+H₂SO₄===(NH₄)₂SO₄

①　　 陈红认为硫酸溶液增加的质量是氨气(NH3)的质量，根据陈红的分析，请利用实验平均值计算出该化肥中碳酸氢铵的百分含量。

②　　 这个结果能否说明这种化肥合格与否，请说明原因。

18、(6分)碳酸氢氨(NH₄)₂CO₃是一种氮肥。在试管中加热可生成三种化合物，其中一种是NH₃。请你根据所学的知识，猜想另外的两种化合物是什么物质，并设计实验加以证明。

17、(4分)现有初中化学中常见的易溶于水的三种盐组成的混合物，将其溶于水后得到无色溶液A，进行如下实验：试回答下列问题：

(1)该混合物中含有的三种易溶于水的盐分别是(填化学式)　 　　　　 、　 　　　　 、　 　　　 ；

(2)确定钡盐B溶液中所含阴离子的实验方法是(简述实验操作步骤、现象和结论)：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

16、(5分)为证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。小明进行实验后的实验报告如下：

请回答下列问题：

(1)写出第①步反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)写出第③步反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)请分析本实验方案的不足之处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)还有的同学认为只用空矿泉水瓶就可证明这个反应是否发生，他的实验方法和现象是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

15、　　　　　　 (4分)表是行星上“大气”(相当于地球上的空气)的主要成分。请回答下列问题：

(1)　　　 它们中可能成为宇宙飞船燃料补给站的行星是____________________。

(2)　　　 科学家发现在宇宙飞船飞过冥王星“大气”时，甲烷并没有被点燃，请分析其原因：　　　　　　　　　　　

(3)　　　 下图是我国“长征”系列火箭发射升空的情景，该火箭第一级是用联肼(N₂H₄)作为燃料，用一氧化氮作为助燃剂，燃烧生成水和空气中最多的气体，请写出该反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

14、(2分)将100 g硝酸钾溶液分成两等份，其中一份加5 g硝酸钾，另一份蒸发掉20 g水，都恰好形成15 ℃时的饱和溶液，则15 ℃时硝酸钾的溶解度为__________g，原溶液中硝酸钾的质量分数为__________________。