3.下列加点词语使用有误的一项是( )

A.经过半年来的养精蓄锐，国足队的战斗力大大增强了。

B.让别人的双手能抓住岩壁顶端的支持点攀登上去。

C.大家齐心协力战胜了一个又一个困难。

D.队员们不怕艰险，勇往直前。

2.下列语句中有错别字的一项是( )

A.5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。

B.突击队员们沿着第三次行军侦查的路线，冒着零下30多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀。

C.他决定，宁愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威胁，也要把最后一点氧气留给战友。

D.珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。

1.选出加点字注音有误的一项( )

A.耸立(sǒnɡ) 缭绕(liáo) 冰镐(ɡǎo)

B.石膏(ɡāo) 摄影(shè) 陡滑(dǒu)

C.海滨(bīn) 呼啸(xiāo) 窒息(zhì)

D.匍匐(pú) 匍匐(fú) 巉岩(chán)

5、本文中除了天真烂漫的小孩，其他人都是骗子，皇帝是最大的骗子，他为了保持皇权的稳固，不惜甘心受骗，又欺骗臣民百姓。　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

解析：本题考查学生对课文内容、情节等的理解，还考查有关作者的文学常识。

第1题中《快乐王子》并非安徒生的作品，而是王尔德的作品。

第2题容易判断为错的，因为学生们一向认定本文的线索是“皇帝的新装”。殊不知，骗子的这句话在情节发展中同样起着关键的作用，所以肯定它是对的。

第3题要求学生对课文内容有深入的了解，不浮于表面认识。皇帝受骗的真正原因是他的愚蠢、虚伪。

第4题的解答同样得借助对文章主题的把握。了解情节设计的用意，便可对本题作出正确判断。

第5题也易错，因为学生对于皇帝及其臣子们是骗子容易理解，但对于百姓们是骗子觉得较难接受，其实这篇童话正是要揭露当时那种瞒和骗的世风。

此类题目，常常用对的掩蔽错的，有一定的混淆性，所以，解题时要多分析，细比较，才能保证解题的正确。

4、文章安排由一个小孩来揭开皇帝新装的秘密，戳穿游行大典的骗局，这是因为孩子的天真无邪，敢于说真话。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

3、皇帝受骗的真正原因是皇帝固执己见，有错不改。　 　　　　　　　　　　(　　 )

2、骗子赋予“新装”一个奇怪的特性：“任何不称职或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。”这种“奇怪的特性”是推动故事情节发展的线索。　　　　　　　　　 (　　 )

1、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《快乐王子》都是安徒生写的童话。　　　 (　　 )

[同步达纲练习]

(1)下列词语中没有错别字的一项是( )

A．镶嵌 贬骨 麻木 滞留

B．履贱 锥形 匍匐 漆黑

C．支撑 窒息 辨认 崔巍

D．肩膀 攀蹬 携戴 轮廓

(2)用下列成语造句。

养精蓄锐：________________________________________________________

齐心协力：________________________________________________________

斩钉截铁：________________________________________________________

异口同声：________________________________________________________

(3)依次填入下列句中空白处的标点符号，正确的一项是( )

高山严重缺氧□他们感到眼花□气喘□无力□他们的四肢更加沉重了□他们的行动更加迟缓了□甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助□互相鼓励□继续朝顶峰走去□

A． 。 ， ， ， ； ；、 、 ！

B． ， ， ， 。 ； ；， ， 。

C． ， 、 、 ， ， ，、 ， ！

D． ， 、 、 。 ， ，， ， 。

(4)下列语句运用了什么描写人物的方法。

①他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。( )

②王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗？”( )

③然而他更加深刻地感到，三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应当活下去，因为他们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊！( )

(5)按照课文叙述的先后，排列出正确的顺序。

①黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快速度奔向顶峰。

②刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下感人的短信。

③刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶。

④完成由北路登峰的壮举。

⑤登山队出发。

⑥三位队员开创了人类历史上的无氧攀登。

正确的顺序是：_____________________________________

3．景物描写，给人美的享受。

[课本习题提示]