1、在公共汽车上，一个青年人给老人让座。( 　)

1、按时间推移的顺序排列。

(　　 　 )深夜，爸爸还在灯下认真地工作。

(　 )我有意地拉他去看电视好歇歇脑子，可爸爸仍未停下工作。

(　　 　 )傍晚，爸爸带着一大堆资料、图纸回来了。

(　 )过了一会儿，妈妈干脆拉灭了电灯，拖爸爸离开书房，强迫他去休息。

(　 )吃过晚饭，爸爸就打开资料和图纸伏案写画起来。

2按事情发展的顺序排列。

(　 )在车上、售票员阿姨热情地向乘客介绍沿途停站的情况。

(　 )汽车到站，乘客们陆续下车。

(　　 　 )售票员阿姨认真地查票。

(　　 　 )乘客们都在夸奖那位售票员阿姨。

(　 )中途，每停靠一个站，售票员阿姨总是招呼着乘客上上下下。

(　 )一个乘客没有车票，想乘着人多溜下车。

3、按地点的转移顺序安排。

(　 )回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。

(　　 　 )展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。

(　　 　 )我们排着队走到了展览馆的大门前。

(　　 　 )中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。

(　　 　 )展室的出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。

(　 )最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。

(　 )大家在讲解员的带领下步入展室。

(　　 　 )我们依次从出口处走出了展览馆。

3、《发生在校园里的一件事》

①星期日，有好几个班的同学不约而同地在教室里布置元旦晚会的会场。(　　 )

②星期一放学以后，好几个同学在归家途中玩危险的游戏。(　　 )

③回到家里，刚要做作业，发现书丢在教室里了，我跑到学校把书拿了回来。(　　 )

④放学了，我看到班上好几个同学没有回家，跟在后面一瞧，他们正准备进办公室帮老师打扫卫生。(　　 )

⑤课间，一个低年级小朋友没注意，把一个高年级同学绊倒了，那同学摔得不轻，可并没有去找低年级小朋友的麻烦。(　　 )

4《愉快的星期天》

①清早起来，我去做早操，不知怎的摔了一跤幸好没跌伤哪儿。(　　 )

②上午我很快做完了作业，请妈妈检查，全部对了。(　　 )

③中午很热，想起隔壁孤寡老人张奶奶，我从家里拿了个西瓜送给他，她很感谢我；回到家里，爸爸还表扬我了。(　　 )

④下午，我们全家去天然游泳场游泳了，我又学会了一种游泳姿势(　　 )

⑤晚上看电视时，我不小心打坏了一个玻璃杯，爸爸，妈妈没有责怪我，还很快帮我扫干净玻璃片，但我心里很难过。(　　 )

1、《我熟悉的一个》

①写从农村里第一次来我家办事的表叔。(　　 )

②写自幼和我一起长大的小伙伴。(　　 )

③写到公园里游玩时，一位好心的阿姨为我介绍了公园的一些文物古迹。(　　 )

④写同住一条小巷里的一位老爷爷，虽然不认识也没有接触过，但是路过时都看到了或者经常遇到了。(　　 )

⑤一个现在已搬到南京并那里读书的小朋友，他曾是我的同班同学。(　　 )

2《我敬佩他》

①爸爸常废寝忘食地研究和实验，后来获得了好多科技发明奖。(　　 )

②班上的张小华同学很喜欢唱歌。(　　 )

③公共汽车上，售票员服务态度不好，旅客批评了他。( 　)

④老师带我们去参观农业展览，能详细具体地向我们介绍许多展品的生产过程和工作原理，使我们获得了不少的知识。(　　 )

⑤一个拄着拐杖来上学的低年级小朋友，从来不要家长送，也从来未迟到过，而且学习成绩一直就很好。　　　　　　　　　 (　　 )

1、他经常早到学校，把教室打扫得干干净净。　　　　　　　　 (　 )

2、他见同学坐的椅子坏了，不声不向地把自己的椅子换给别人，自己坐坏的。(　 　)

3、他见妈妈家务很忙，主动地帮妈妈洗菜，扫地……　　 (　 )

4、放学后，他有一个题没做完，直到做完了才背起书包回家。(　　 )

5、弟弟把玩具弄坏了，丢在床铺上，他设法把玩具修好了。(　　 )

6、每天晚上睡觉以前，他都要把书包内的学习用品清理好。(　　 )

7、考试前，他利用星期日在家里帮助学习有困难的同学温习功课。(　 )

8、有同学丢失了东西。他再忙也抽空帮助去找。　　　 (　 )

12、写文章时：我们要根据文章的题目和要表达的中心思想，把平时积累的材料拿出来进行筛选，这叫做　　　　　　　　　 。

11、文章中对自然场景或社会背景的描写，被称作　　　 描写。

10、为了表现中心思想和人物形象或景物形象，文章中用具体的。特别细致、真切的描写方法，我们把这种描写叫做　　　 描写。

9、文章中以众多的人物的共同活动为中心的生活画面的描写，叫　　　　　　　　　　　　　　　 描写。

8、人物描写是指描写　　　　　　　　　　　　　　　　　 。