11．根据以下规定的情境，以“起跑线”，为重点，分别扩写成一段话。(每段不少于30字)

　 (1)情境一：田径场上

　 (2)情境二：人生某阶段

扩展：(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10．根据材料回答问题，要求语言符合每个人特定的身份，字数总共不能超过50字。

三个朋友郊游，迎面遇到一株苍劲的巨松，大家都情不自禁地站住。这三个朋友一个是木材商，一个是植物学家，一个是画家，他们对着这株松树会怎么说呢？请拟出三个人的话。

　 (1)木材商说：“　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。”

　 (2)植物学家说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。”

　 (3)画家说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。”

9．分别用三个四字短语，扩展下面句子。

　 (1)校园是美丽的，这里　　　　　　　 、　　　　　　　 、　　　　　　　 。

　 (2)学生是可爱的，他们　　　　　　　 、　　　　　　　 、　　　　　　　 。

　 (3)老师是令人尊敬的，他们　　　　　　　 、　　　　　　 、　　　　　　 。

8．根据下面这段话，合理展开叙述，写一段不少于60字的语段。

夏天和冬天，各有各的情趣。

扩展：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

6．根据下列两种情景，以“街道上”为重点，分别扩写成一段话，每段不少于30个字。

　 (1)情景一：沙尘暴　　 我　　 街道上

　 (2)情景二：大雪　　 人们　　 街道上

扩展：(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．请将下面一句话扩写成一段话。要求：①所给的句子不得在文中出现。②不少于35个字。

书应该成为我们的精神支柱，每读完一本书，就应该完成一次生命的感悟。

扩展：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．根据下面两种情景，以“歌声”为重点，分别扩写成一段话，每段不少于30个字。

　 (1)情景一：毕业典礼上　 同学们　 歌声

　 (2)情景二：考试前夕　　 我　　　 歌声

扩展：(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．扩展下列划线的句子，使之形象具体。要求：①适当运用修辞方法。②不少于20个字。

酸枣树高不足尺，叶疏花迟。它生长的条件恶劣。然而，酸枣并没有被征服。它不低头，不让步，于无数不尽的反击和怒号中，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗正气。

扩展：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．根据下面两个关于爱心的句子，使这两句话意思更丰富起来，扩展时要求借助一定的修

　 辞方法。

　 ①爱心使人感到温暖。

　 ②爱心使人看到希望。

爱心　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 温暖。(限30字以内)

爱心　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 希望。(限30字以内)