2.我们在利用网络为他人、为社会服务中,体现自己的人生价值就要      

  A.善于利用网络技术,解决工作学习生活中的问题

  B.帮助别人解决一些困难,做一些对他人和社会有用的事情

  C.在网络上尽情地发表自己的言论

  D.帮助名不见经传的人闻天下

[简答题]

  如何理解网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性?

 

 

 

[材料分析题]

   小宇和小阳是同班同学,又是好朋友,他们经常一起去上网。

   小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料,在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友,使性格原本内向的小宇变得开朗大方、乐于助人,成为大家喜欢的朋友。

   小阳非常聪明,对一切新鲜事物充满好奇,是班级网络游戏的高段位选手,但他无心学习,每天背着书包上学,满脑子的都是游戏,慢慢地,他逐渐走上了犯罪道路。

(1)小宇利用了网络的哪些优势来帮助自己?

(2)对比小宇和小阳的不同结果,你得到了哪些启示?

(3)你人为小阳上网成瘾的原因可能有哪些?

[分析说明题]

在上网青少年中,62.9%的青少年出现了个性化情绪,20%的青少年有情绪低落和孤独感,12%的青少年与家人朋友疏远,5.1%的青少年身体健康状况下降,此外,青少年“网恋”现象也比较严重,一名18岁的高中女生,在两个月里,竟悄悄约见5个“网上情人”。

(1)分析一下发生上述情况的原因是什么?

(2)作为青少年,因如何避免上述情况?

[中考演练]

某校初二(4)班有些同学沉迷于游戏机房或网吧,对文化知识的学习不感兴趣,缺乏刻苦学习的精神,存在怕动脑筋,抄袭作业的现象。为了帮助这些同学,班委会决定出一期黑板报。

(1)如果你是黑板报的编辑,请运用思想品德课的有关知识,确定三个不同内容的主题组织稿件,并对主题内容加以说明。

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