4．我们要想享受健康的网络交往，就要做到　　　　　　 。

　　 ①学会自我保护

②掌握高超的网络信息技术

③遵守网络规则

④尽量避免网络交往

　 A．①②③

　 B．①③④

　 C．①③

　 D．②④

3．下列选项中，属于《全国青少年网络文明公约》的是　　　　　　 。

①要善于网上学习，不浏览不良信息

　　 ②要乐于帮助他人，不欺骗坑害网友

　　 ③要维护网络安全，不破坏网络秩序

　　 ④要有益身心健康，不沉溺虚拟时空

　 A．①②④

　 B．①②③④

　 C．①③④

　 D．②③④

2．网络是我们共有的生活空间，我们共负的责任　　　　　　 。

　 A．整顿垃圾网站

　 B．建设文明、健康的网络环境

　 C．取缔不健康网络

　 D．创建网站

[选择题]

(1)单项选择题；

1．作为网络游客，要想保护自己，我们应该　　　　　　 。

　 A．停止网络交往

　 B．不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力

　 C．网络交往十分复杂，以外情况是不可避免的，所以只能听之任之

　 D．绝对不与陌生网友见面

1．遵守网络规则

　　 第一，网络交往要遵守道德。网络是我们共有的生活空间，我们每个人都负有建设文明、健康网络环境的责任。

遵守网络道德的表现：

(1)　　　 在网络聊天室、公告栏等公共场所，要言语文明，轻松幽默，不辱骂他人；

(2)　　　 对求助者，要出于爱心，尽力相助；

(3)　　　 与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；

　　 ……等等

第二，上网要遵守法律。网络交往是西现实人际关系的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。中学生在上网时，要有很强的依法行事的意识。

上网遵守法律的表现：

(1)　　　 不恶意知道、传播留言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；

(2)　　　 不泄露国家机密；

(3)　　　 不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；

……等等

展示自我：

○你如何看待网络交往的“自由”？这种自由有没有限度？

○网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？

小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术势力。他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司网站，竟连连得手。正当他在电脑屏幕前洋洋得意的时候，冰冷的手铐送上门来，他受到法律的制裁。

○小堂抱着什么心态去尝试知道电脑病毒的？

○小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？

○小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？

[思维拓展]

什么是黑客？

答：黑客一词，源于英文Hacker，原指热心与计算机技术，水平高超的电脑专家，尤其是程序设计人员。但到了今天，黑客一词已被用于泛指那些专门利用电脑高破坏或恶作剧的家伙。对这些人的正确英文叫法是Cracker，有人翻译成“骇客”。黑客和骇客根本的区别是：黑客们建设，而骇客们破坏。

1．网络交往需要自我保护

网络环境安全性不高，需要提高警惕，保护自己。

第一，网络对交往对象看不见、摸不。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许处于真心，也可能故意伪装起来骗取我们的信任。

作为中学生在网络交往中要提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需要，以免受骗上当。

第二，网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。

作为中学生，在使用网络时，要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。

展示自我：

梅平是初二的学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉(妹妹)，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。

○梅平能与天马见面吗？为什么？

○梅平会见天马，可能有几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？

○梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助？

为了加强对网络的管制，政府做了哪些措施？请举例说明。

2．网络的消极作用

1．网络的积极作用

2．　 在网络上，能够自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情；

学习过程：

学习目标：

1．　 面对网络，我们知道如何保护自己；