1．已知电解水生成氢气和氧气的体积比在同温同压时是2:1。标准状况下ρH₂=0.0899克/升　 ρO₂=1.429克/升。精确实验测得水的式量为18，试确定水的化学式。

10． 氢气还原氧化铜实验的操作要点归纳为：实验开始先通氢(已验纯的H₂),排除空气

　 再点灯，变红有水先熄灯，试管冷后再停氢。为什么要这样做？

　　 先点后通要爆炸(加热混有空气的氢气可能要爆炸)

　　 先停后熄要氧化(还原生成的灼热的铜被进入试管的空气中的氧气氧化)

　　 在氢气+氧化铜　 △　 铜+水的反应中，氧化铜失去氧变成单质铜，我们说氧化铜发

　 生了还原反应。这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫还原反应。

　　 在这个反应中是谁使氧化铜被还原成铜的呢？是氢气，氢气夺取了氧化铜里的氧，所

　 以氢气是还原剂，具有还原性。在反应中使含氧化合物发生还原反应的物质叫还原剂。

[能力训练]

9． 氢气的爆炸极限为4－74.2%。即空气和氢气的混合气体100体积中含氢气

　 4－74.2体积，遇明火发生爆炸，低于或高于这个浓度范围，遇明火不会爆炸。

　 所以点燃氢气前一定要先检验氢气的纯度。方法是：用排水集气法收集一试管氢气。管　

　 口向下移近酒精灯火焰，发出尖锐的爆鸣声表明氢气的不纯，发出响声很小，表明氢气

　 纯净。

8．　 一种单质跟一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应，叫置换反

　 应。置换反应属于化学反应的基本类型。

　　　 由两个或两个以上不同原子结合在一起，在许多化学反应中作为一个整体参加反

　 应，好象一个原子一样，这样的原子集团叫原子团。如“OH”氢氧根，“NO₃”硝

　 酸根“ClO₃”，氯酸根，“SO₄”硫酸根，“CO₃”碳酸根，“NH₄”铵根，“MnO₄”

　 高锰酸根等。

7．　　　　　　 工业制法：用水、天然气(主要成分CH₄)、水煤气(CO和H₂)作原料

　　　　　　　　　　　　　 反应原理：锌+硫酸(稀)　　 硫酸锌+氢气(置换反应)

　　　　 制法　　　　　　　　　　　 　Zn　　 H₂SO₄ ZnSO₄ H₂

　　　　　　　 实验室制法　 实验装置：常温下，固体与液体反应的装置(课本P₅₀图)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 排水集气法(H₂难溶于水)

　　　　　　　　　　　　　 收集方法

　　　　　 　　　　　　　　　　　　　向下排空气法(H₂密度比空气小得多)

　　　　　　　　　　　　 难溶于水

　　　　　　　 物理性质

　　　　　　　　　　　　 密度比空气小得多

氢气 　　性质　　　　　　 可燃性：氢气+氧气　 点燃 　水

　　　　　　　　　　　　　　　 (点燃纯净的氢气、安静地燃烧；点燃混有空气的氢气，

　　　　　　　 化学性质　　　　　 爆炸(或爆鸣))

　　　　　　　　　　　　 还原性：氢气+氧化铜　 △　 铜+水

　　　　　　　　　　　　　　　 (氧化铜由黑变红，管口有水滴)

　　　　 用途：作探空气球(密度小)，高能燃料、产生氢氧焰焊接或切割金属(可燃性)

　　　　　　　 冶炼金属钨、钼等，作保护气(还原性)，另外，制盐酸、合成氨气。

　　　　 检验：点燃，只生成水(或与空气混合、点燃时有爆鸣声)

6．　　　　 正极：有气泡产生，气体汇集后的体积小，该气体能使带火星的木条复燃

　 水 直流电　　　　　 　--O₂

　　　　　　 负极：有气泡产生，气体汇集后的体积大，该气体具可燃性。

　　　　　　　　　 (与空气混合，点燃时有爆鸣声)--H₂

　 ①同温同压时　 　VH₂ :Vo₂ =2:1 (V表示气体体积)

　 ②水通电发生反应的文字表达式：水　 通电 　氢气+氧气

　 ③该实验说明：水是由氢元素和氧元素组成的化合物(因为生成物氢气由氢元素组成，

氧气由氧元素组成，故反应物水是由氢元素和氧元素组成)

　 ④该反应的实质是构成水的水分子里的氢原子和氧原子先分开、又重新组合生成氢分子　

和氧分子。所以电解水的实验验证：在化学反应里，分子可以分成原子，而原子却不

能再分。

　 ⑤精确实验测定，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，水的化学式为H₂O。

5．纯净的水是无色、无气味、无味道的液体。101千帕时，凝固点是0⁰C，沸点是

　 100⁰C，4⁰C密度最大，为1克／厘米³，冰的密度比水小。

4．　 工业生产中的废渣、废水、废气和生活污水的任意排放，农业生产中施用化肥、农

　 药随雨水流入江、河、湖水中都造成水的污染。受污染的水危及人和动物的生命，危害

　 工农业生产；降低产品质量和产量，且使地球上能利用的淡水资源更加缺乏，因此需采

　 取各种科学方法预防和消除对水源的污染，保护和改善水质，人人增强环境保护意识，

　 人人珍惜每一滴水。

3．为什么说水是人类宝贵的自然资源？

(1) 水在自然界的分布虽然很广(包括海洋水、地下水、冰川、河流、湖泊及大气水、

　 生物水)地球表面3/4 被水覆盖,人体含水约占人体质量的2/3。但对人类来说，地球又

　 是缺水的，联合国统计资料表明，地球中淡水约占地球总水量的2.6% ，而地面淡水量

　 还不到总水量的1%，且这些淡水在时间和地区上分布还不平衡，故地球上淡水匮乏，

　 淡水资源是宝贵的。

(2) 水是生命的源泉。没有水就没有生命。水是生命产生、存在、发育和繁殖的基本前

　 提。没有水也没有现代文明社会。水与农业生产及人们的日常生活关系密切。任何作物

　 生长、任何工业生产都离不开水，人们的一切活动也都离不开水，所以说水与人类的关

　 系密切。

(3) 全球性的水资源短缺和水被污染问题日益严重使人类越来越清醒地认识到水是人类

　 宝贵的自然资源，应该合理开发利用和保护水资源。

2．怎样描述不同物质的宏观组成和微观构成？