15、16世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧美文明”。1984年，部分拉美学着倡议改称“美洲发现---两个文明汇合”。1992年，联合国教科文组织主张“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。
(2)“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么？(7分)
问题三：交流与发展
哥伦布 明清时期的中国 世界市场
历史相遇
(3)结合所学知识，运用以上四个词语，以“交流与发展”为主题写一则历史短文。(10分)
要求：① 紧扣主题，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑④字数在120字左右。
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(1)答案一：考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。观点：是偶然的
理由：哥伦布远航的目的地是东方(或印度、中国)，结果却到了美洲。(若答出其他理由，言之有理即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分。)
答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。观点：是必然的。
理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。具体要点：商品经济发展；寻金热、陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。(若能概括地答出“当时已经具备了“发现”美洲的历史条件”，即可得 分。只答出观点不阐明理由，不得分。)
答案三：考生能将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。观点：既有偶然性，也有必然性。理由：偶然性的理由参见答案一。必然性的理由参见答案二。(应明确答出“既有偶然性，也有必然性”的观点，若不表明观点，只列举理由，本小题最多的 分。)
(2)以欧洲为中心(或“欧洲人的立场”
(若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可得分。)
站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。(若有不同答案，言之有理可酌情得分。)
(3)(10分)
评分标准
写作思路示例：哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球之间的隔绝状态，促进了世界各地区之间的交流；世界市场开始形成了。明清时期的中国，没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。
(2010年重庆卷文综37题第(4)、(5)小题)
材料四 19世纪70年代，德国瞄准对重工业和新兴工业的发展有决定影响的科技领域，设立许多科学研究机构。裨斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国尚未掌握的世界高新科技。拉特瑙带回爱迪生的电灯制造专利权，1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展史造成90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。
(4)根据材料四，归纳德国发展高新科技的途径。(4分)结合所学知识，分析科技发展对当时德国经济的影响。(4分)
(5)你对我国发展科学技术有何建议？(2分)
(4)途径：自主研发；引进技术(4分)。影响：推动了德国第二次工业革命的进程；德国经济飞速发展，工业生产增长速度居世界领先地位(4分)。
(5)建议：略(2分)。
(2010年江苏卷历史23)(11分) w_w w. k#s5_
宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。请回答：
(1)图①为新经济政策时期的海报，指出图①和图②所含信息之间的联系。比较这一时期的工业政策与以后斯大林工业化政策有何不同?试从理论和实践的视角评价新经济政策。(7分)
(2)对图像研究者来说，绘画作品并不简单地只是用于观赏，而是用来“解读”。图③为工业化时期的宣传海报，判断其所含信息是否准确，并说明理由。与其他图像史料相比，宣传海报有什么特点?(4分)
