31.某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

 

[提出问题]这瓶溶液是什么溶液?

[获得信息]酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

[提出猜想]这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;

             猜想三:碳酸钠溶液。

[实验推断]

(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是  

       溶液,理由是                      

(2)小刚另取样滴加稀盐酸有       产生,反应的化学方程式为    

                        ,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。

(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是              

小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:

[继续探究]另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有       产生,设计这一步骤的目的是                     ;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。

[实验结论]这瓶溶液是           

[探究启示]实验取完药品后应        

[拓展迁移]若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好

完全反应的微观过程如右图所示,反应的实质表达

式为:H+ + OH- = H2O,则反应后溶液中存在的阴、

阳离子是         (填符号);请写出

[继续探究]实验中加CaCl2溶液反应的实质表达

式:            (用化学符号表示)           

 0  3172  3180  3186  3190  3196  3198  3202  3208  3210  3216  3222  3226  3228  3232  3238  3240  3246  3250  3252  3256  3258  3262  3264  3266  3267  3268  3270  3271  3272  3274  3276  3280  3282  3286  3288  3292  3298  3300  3306  3310  3312  3316  3322  3328  3330  3336  3340  3342  3348  3352  3358  3366  447348 

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