7.下列分散系与纳米级粒子在直径上具有相同数量级的是(　　 )

A.溶液　　　　　　 B.胶体　　　　　　 C.悬浊液　　　　　　　 D.乳浊液

思路解析：根据胶体粒子大小尺寸，纳米级(1-100 nm，1 nm=10^-9m)粒子正好属于胶体。

答案：B

6.淀粉溶液是一种胶体，并且淀粉遇到碘单质，可以出现明显的蓝色特征。现将淀粉和稀Na₂SO₄溶液混合，装在半透膜中，浸泡在盛蒸馏水的烧杯内，过一段时间后，取烧杯中液体进行实验，能证明半透膜完好无损的是(　　 )

A.加入BaCl₂溶液产生白色沉淀　　　　　　 B.加入碘水不变蓝

C.加入BaCl₂溶液没有白色沉淀产生　　　　 D.加入碘水变蓝

思路解析：半透膜只允许小分子和离子通过，若半透膜完好无损，烧杯内不会有淀粉，加入碘水不变蓝。

答案：B

　　 纳米科技是21世纪经济发展的发动机。人们会利用纳米级(1-100 nm，1 nm=10-9 m)粒子物质制造出更加优秀的材料和器件，使化学在材料、能源、环境和生命科学等领域发挥越来越重要的作用。请解答7-8两题。

5.下列说法正确的是(　　 )

A.非金属氧化物都是酸性氧化物

B.凡是酸性氧化物都可以直接与水反应生成对应的酸

C.与水反应生成酸的氧化物不一定是该酸的酸酐

D.金属氧化物都是碱性氧化物

思路解析：根据氧化物是否能与酸、碱反应直接生成盐和水，将氧化物划分为成盐氧化物与不成盐氧化物。在成盐氧化物中，凡能与酸反应生成盐和水的为碱性氧化物；能与碱反应生成盐和水的为酸性氧化物；既能与酸又能与碱反应生成盐和水的为两性氧化物。某些非金属氧化物，如一氧化碳(CO)、一氧化氮(NO)，不能和碱反应生成对应(非金属化合价对应)的盐和水，不属于酸性氧化物，所以选项A不正确。个别的酸性氧化物如SiO₂，既不溶于水也不能直接与水反应生成对应的酸(H₂SiO₃、H₄SiO₄)，所以B也不正确。二氧化氮(NO₂)能与水反应生成硝酸(3NO₂+H₂O====2HNO₃+NO)，但硝酸的酸酐是N+5₂O₅而不是N+4O₂，因酸酐与对应酸中的非金属元素的化合价是一致的。NO₂与水的反应也不是化合反应，而是氧化还原反应。因此，选项C正确。某些有变价的金属元素的高价氧化物如CrO₃、Mn₂O₇，它们的对应水化物是酸，如H₂CrO₄、HMnO₄就都是酸，因此，CrO₃、Mn₂O₇是酸性氧化物，而不是碱性氧化物。D不正确。

答案：C

4.下列关于胶体的叙述不正确的是(　　 )

A.布朗运动是胶体粒子特有的运动形式，可以据此把胶体和溶液、悬浊液区别开来

B.光线透过胶体时，胶体发生丁达尔效应

C.用渗析的方法净化胶体时，使用的半透膜只能让较小的分子、离子通过

D.胶体粒子具有较大的表面积，能吸附阳离子或阴离子，故在电场作用下会定向移动

思路解析：英国植物学家布朗把花粉悬浮在水中，用显微镜观察，发现花粉做不停息的运动，后来把这种运动称作布朗运动。如用超显微镜观察，发现胶粒也有此特点。花粉是悬浮颗粒，因而布朗运动就不是胶体粒子特有的运动形式。A错(实质上分散系是按分散质的大小分类的)。根据胶体性质判断，B、C、D均正确。

分散系分为溶液、浊液和胶体的依据是分散质的直径大小。胶体有两种类型：①粒子胶体，如AgI、Fe(OH)₃胶体；②分子胶体，如淀粉、蛋白质胶体。分散系的分离方法，由分散质的大小或状态而定：①悬浊液用过滤方法；②乳浊液用分液方法；③胶体溶液用渗析方法；④溶液可用蒸发结晶等方法。胶体聚沉方法有：①加热；②加电解质；③加胶粒带相反电荷的胶体。

答案：A

3.门捷列夫在前人已经发现的几十种元素的基础上，按照它们的相对原子质量大小排成一行，然后经过分析比较，又把性质相似的元素排成一列，最后得到了一个表，这就是元素周期表。门捷列夫在对元素周期表中的元素进行研究的基础上成功预测了几种元素的存在，并很快得到了证实。试判断下列说法不正确的是(　　 )

A.门捷列夫采用了分类的方法　　　　　 B.预测是一种研究方法

C.比较也是一种科学方法　　　　　　　 D.实验是化学唯一的研究方法

思路解析：“化学是一门实验科学”，就是说，实验法在化学研究中具有特别重要的作用，必须引起我们的高度重视。但是，作为一门科学，化学同样需要运用各种各样的研究手段，包括不同的思维方法。这就要求我们在学习中既要重视实验又要学会用不同的方法解决化学问题。

答案：D

2.Na₂CO₃俗名纯碱，下面是采用不同分类法对纯碱的分类，不正确的是(　　 )

A.Na₂CO₃是酸式盐　　 B.Na₂CO₃是盐　　　 C.Na₂CO₃是钠盐　　　 D.Na₂CO₃是碳酸盐

思路解析：纯碱不是碱，而是一种盐。根据盐的酸根对应的酸分类，Na₂CO₃是一种碳酸盐；根据其所含阳离子对应的碱分类，它属于钠盐；根据其酸根对应的酸被中和的程度分类，它属于正盐。

答案：A

1.将下列各组物质按酸、碱、盐分类顺次排列，正确的是(　　 )

A.硫酸、纯碱、石膏　　　　　　　 B.硫酸、烧碱、绿矾

C.硫酸氢钠、生石灰、醋酸钠　　　 D.磷酸、熟石灰、苛性钠

思路解析：A中纯碱属盐类；C中硫酸氢钠属盐类，生石灰属碱性氧化物；D中的苛性钠属碱类。

答案：B

5.从以下图片中可以获取有关分散系的哪些知识?请谈谈你的看法。

思路解析：从以上两图可以清楚地知道，左图中一束光通过硫酸铜溶液并没有光路，而右图中一束光通过氢氧化铁的胶体溶液后发现有一束光路。说明溶液没有丁达尔效应，而胶体有丁达尔效应；丁达尔效应可以作为区分溶液与胶体的特性。

答案：溶液没有丁达尔效应，而胶体有丁达尔效应；丁达尔效应可以作为区分溶液与胶体的特性。

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

4.门捷列夫用分类的方法发现了元素周期律。当时发现的化学元素已达63种，为了寻找元素的科学分类方法，他充分研究了有关元素之间的内在联系，在每一张卡片上都写上了这些元素名称、原子量、化合物的化学式和主要性质。门捷列夫把它们分成几类，然后摆放在一个宽大的实验台上。

接下来的日子里，门捷列夫把元素卡片进行了系统的整理。连续几个月门捷列夫没有在杂乱无章的元素卡片中找到内在的规律。1869年2月底的一天，他又坐到桌前摆弄起“纸牌”来了，摆着，摆着，门捷列夫像触电似地站了起来，在他面前出现了完全没有料到的现象，每一行元素的性质都是按照原子量的增大而从左到右地逐渐变化着。这就说明元素的性质与它们的原子量有周期性的关系。门捷列夫终于发现了元素具有周期性变化的规律--元素周期律。从此化学学科也进入崭新阶段，使人类认识到化学元素性质发生变化是由量变到质变的过程，使化学研究从只限于对无数个别的零星事实作无规律的罗列中摆脱出来,从而开创了化学的新纪元。

从以上史料中你能了解到有关分类的哪些知识？

思路解析：从以上史料中可以读出跟分类有关的知识大致有：分类的前提是对分类对象的特性有所认识；分类的标准；分类的方法。

答案：分类的前提是对分类对象的特性有所认识；分类按一定的标准进行；分类的方法。