8.(12分)两位同学在实验室利用如图(a)所示的电路测定定值电阻R0、电源的电动势E 和内电阻
,调节滑动变阻器的滑动触头
向某一方向移动时,一个同学记录了电流表A和电压表
的测量数据,另一同学记录的是电流表A和电压表
的测量数据.并根据数据 描绘了如图(b)所示的两条U-I直线.回答下列问题:
(1)根据两位同学描绘的直线,可知图线 (填“甲”或“乙”)是根据电压表
和电流表A的数据所描绘的。
(2)图象中两直线的交点表示
A.滑动变阻器的滑动头P滑到了最右端
B.在本电路中该电源的输出功率最大时
C.定值电阻
上消耗的功率为0.5w
D.在本电路中该电源的效率达到最大值时
(3)根据图(b),可以求出定值电阻
,电源电动势
V,内电阻
.
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答案.(12分)
(1)甲(2分)
(2)BC (4分,只选B或C的得2分)
(3)2.0 1.50 1.0 (每空2分,共6分)
听说水果也能做电池,某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池.他们猜想水果电池内阻可能较大,从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻.实验中他们多次改变电阻箱的电阻值,记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数,并算出电流的倒数,将数据填在如下的表格中.
(1)利用图像法处理数据可以减小实验误差.在讨论作图方案时,甲同学认为应作R-I图,而乙同学认为应该作
图,你认为哪个同学的想法更科学?____(填“甲”或“乙”),其简单理由是: .
(2)按照(1)中你选择的方案,在给出的坐标纸上作出图象.
(3)利用你作出的图象,可求出该柠檬电池的电动势为 V,内阻为 Ω.
(4)完成实验后,该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是:
.
|
外电阻R(Ω) |
电流 I(mA) |
电流倒数 |
|
9000 |
0.0502 |
19.92 |
|
8000 |
0.0528 |
18.93 |
|
6000 |
0.0594 |
16.84 |
|
5000 |
0.0633 |
15.80 |
|
4000 |
0.0680 |
14.71 |
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