29.(25分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小题:

Ⅰ.左图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度,该装置置于20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。20min后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在位置X处。据此回答下列问题:

(1)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水,重复上述实验,20min后,要使水滴维持在位置X处,针筒的容量     (需向左/需向右/不需要)调节。

(2)若以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是   mL/h。

(3)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液,在20℃、无光条件下,30min后,针筒的容量需要调至0.1mL的读数,才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是    mL/h。

(4)如果在另一相同实验装置中,只增加光照强度,则20min后针筒的容量也维持在0.6mL读数处。若在该实验装置中只将温度提升至30℃,则20min后针筒容量需要调至0.8mL读数,才能使水滴维持在X处。比较两个实验可以得出的结论是     

                                     

Ⅱ.某生物研究小组观察到野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示)。

 
休息
与其他物种的关系
进食
其他活动
物种A
20%
15%追逐物种B
55%吃植物种子
10%
物种B
20%
25%被物种A追逐
45%吃植物种子
10%
物种C
75%
 
15%吃物种A
10%
物种D
75%
 
20%吃物种C
5%

(1)根据表中信息,写出该生态系统中可能的营养结构关系。

(2)物种A与B属于    关系,物种C与A属于    关系。从食性角度看,物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长,其可能的原因是          

(3)组成一个典型的生态系统,除表中设计的生态系统成分外,还应有      

            

(4)碳元素进入生态系统的生物群落主要是从           开始的。一段时期内,若进入该生态系统生物群落的碳元素总量与由群落进入无机环境的碳元素总量相等,则说明该生态系统基本处于       状态。

27. ( 14 分)三氧化二铁氧化亚铜都是红色粉末。某校一化学实验小组通过实验来探究一红色粉末是Fe2O3 、Cu2O或二者混合物。探究过程如下:

查阅资料:Cu2O 是一种碱性氧化物.溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,而在空气中加热则生成CuO 提出假设

假设1 :红色粉末是Fe2O3

假设2 :红色粉末是Cu2O

假设3 :红色粉来是Fe2O3 和Cu2O的混合物

设计探究实验

 取少量粉末放入试管中,加入足量稀硫酸.然后再滴加几滴KSCN 试液。

( l )某同学认为“滴加KSCN 试剂后溶液不显红色,可证明原固体粉末中一定不含三氧化二铁”。你认为这种说法合理吗?     。简述你的理由(不需写出反应的方程式)        

( 2 )若假设3 成立,且固体粉末完全溶解无固体存在.此时滴加KSCN 试剂溶液呈红色,写出加入KSCN 前发生反应的离子方程式        

探究延伸 经实验分析,确定红色粉末为Fe2O3 和Cu2O的混合物。

⑶实脸小组欲用加热法测定Cu2O的质量分数。取ag固体粉末在空气中充分加热,冷却后,称其质量为bg(b>a),则混合物中Cu2O的质量分数为    。

⑷实验小组欲利用该红色粉末制取较纯净的胆矾(CuSO4·5H2O)。经查阅资料得知.在溶液中通过调节溶液的酸碱性而使Cu2+ 、Fe2+、Fe3+分别生成沉淀的pH 如下:

物质
Cu(OH)2
Fe(OH)2
Fe(OH)3
开始沉淀pH
6.0
7.5
1.4
沉淀完全pH
13
14
3.7

实骏室有下列试剂可供选择:A、氯水B、H2O2 C、NaOH、D、Cu2(OH)2CO3

某实验小组设计如下实验方案:

试回答① 试剂1    ,试剂2 为    (填字母)。

② 固体X 的化学式为         

③ 操作3     (填名称)。

19. A 和B 是两个大小相同的环形线圈,将两线圈平行共轴放处.如图甲所示。当线圈A 中电流I 随时间变化的I 一t 图象如图乙所示时.规定电流方向如图甲中箭头所示的方向为正方向.则线圈B 中的电流随时间t 的变化图象是如图丙中的

20 .如图所示,ACBD为一边长为d的正方形ABCD的两条对角线。空间存在一与正方形所在平面平行的未知静电场。现有一带电量为+q的点电荷,先从A点运动到B点,电势能减少了E;又从B点运动到C点,电势能增加了E。下列关于此空间存在的静电场的说法,正确的是

A.若为位于D点的正点电荷Q形成的电场,B点场强大小为

B.若为位于D点的负点电荷Q形成的电场,B点场强大小为

C.若为匀强电场,场强方向垂直于AC并由D指向B,场强大小为

D.若为匀强电场,场强方向垂直于AC并由B指向D,场强大小为

第Ⅱ卷(非选择题共180 分)本卷共11题. 21. ( 1 ) ( 6 分)如图为一多用电表表盘 ① 如果用直流“10V ” 档测量电压,则读数为     V。

② 如果用“× 100 ”欧姆档测量电阻,则读数为    欧,

( 2 ) ( 10 分)某探究学习小组的同学欲探究“做功与物体动能变化的关系”他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到打点计时器所用的学生电源一台、天平、刻度尺、导线、复写纸、纸带、砝码若干。当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态。     ① 某同学的实验步骤如下:用天平称量滑块的质量M 。往沙桶中装入适量

滑块.滑块能在水平长木板静止。用天平测出此时沙和小桶的质量mˊ,再向

小沙桶添加细沙.让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,用天平称出此时沙和沙桶的总质量m 。要减小实验误差,应控制的实验条件是:

                

② 若挑选的一条点迹清晰的纸带如图所示,已知相邻两个点间的时间间隔为T ,从A 点到B 、C 、D 、E 、F 点的距离依次为s1、s2、s3、s4、s5 , (图中未标出s3、s4、s5) ,则由此可求得纸带上由B 点到E点所对应过程中,合外力所做的功W   ,该滑块动能表达式为△ EK    :(结果用题中已知物理量的符号表示,重力加速度为g)

③ 利用本实验装置还可以进行那些物理规律探究?(至少写出两个)?    

             

 0  122795  122803  122809  122813  122819  122821  122825  122831  122833  122839  122845  122849  122851  122855  122861  122863  122869  122873  122875  122879  122881  122885  122887  122889  122890  122891  122893  122894  122895  122897  122899  122903  122905  122909  122911  122915  122921  122923  122929  122933  122935  122939  122945  122951  122953  122959  122963  122965  122971  122975  122981  122989  447348 

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