题目内容

18．假如你是李华，最近你从校报上看到一则广告，你校外教John暑期打算开一西餐馆，需要招聘5名擅长英语的暑期兼职工，请你根据下列要点提示写一封求职信．
  1．李华，男，17岁，身体健康．
  2．擅长英语，口语流利．
  3．性格外向，交际能力强．
注意：1．词数100左右．
     2．书信格式已经给出，不计入总词数．
     3．可以适当拓展．
Dear John，
I happened to have read your advertisement and decide to apply for the job．                         
Yours，
Li Hua．

分析 这是一篇提纲类作文．由于是自我能力的介绍，所以用一般现在时态，采用第一人称．主要内容分成三部分：一 点出写信的目的；二 自我介绍；三 期望得到答复．
高分句型：
1．I can speak English fluently and （连接并列句）have no difficulty communicating （have difficulty  doing表示"做某事有困难"）with foreigners
我会流利的说英语，而且和外国人交流没有困难．
2．I would appreciate it （it代指if从句）if I'm offered the chance
如果我被提供了这个机会，我会很感激的．

解答 Dear John，
I happened to have read your advertisement and decide to apply for the job（写作目的）．My name is Li Hua and I am a 17-year old boy（基本介绍）．I think I will be fit for the job．My advantages are as follows：
Firstly，I am healthy and strong．I can work for long hours in summer．Secondly，my English is excellent．I can speak English fluently and have no difficulty communicating with foreigners（高分句型一）．Finally，I am outgoing and good at communicating with others．As a result，I am popular among my classmates and teachers（自我优势介绍）．
I would appreciate it if I'm offered the chance（高分句型二）．And I'm sure I can be of great help for you
I'm looking forward to your early reply（期盼）．
                                          Yours，
                                                     Li Hua

点评 这是一封申请信．申请信是高考的热点，所以我们要记住几句在此类信件里常用的话语，例如
1I happened to have read your advertisement and decide to apply for the job．用于开头表明写信的目的．
2．I would appreciate it if I'm offered the chance
I'm looking forward to your early reply这两句常用语结尾，表达欺盼．

练习册系列答案
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8．The Japanese government will find it hard topushaheadwith （推行）such an unpopular policy．
9．上个月，两名来自美国的交流生（exchange student）在你家住了两周．请你根据下面所给的提示，写一篇英语短文．
1．相处融洽；
2．提高了自己的英语口语；
3．相互了解了对方的文化；
4．父母为他们做了传统的中国美食．
要求：
1．词数100左右；2．可适当增加细节，以使行文连贯．
6．假定你是李华，两周前你从网上订购了一套英语书虫系列读物（Bookworm Series），
昨天才到货，且包装破损、数量不足．请就此向网店客服写邮件投诉．要点如下：
1．介绍购物情况；
2．反映存在问题；
3．提出解决方案．
注意：1．词数100左右；
2．可适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头和结尾已给出，不计入总词数．
可能用到的生词：包装破损be poorly packed up    一整套 a complete set
投诉complaint  n．           邮递 deliver
To whom it may concern，
                                                     
Looking forward to your reply．
                                                           Yours
Li Hua．
13．假设你班将举行一次英语班会，主题为"如何做一个好学生"．请你根据以下要点写一篇短文．短文中须包括以下要点：
1 严格自律，刻苦学习
2 尊敬师长，乐于助人
3 遵守校规，不染恶习
4 不无故旷课，不以强凌弱．
5 不断进步，实现目标
注意：1 词数：100左右．
2 内容可适当发挥，注意行文连贯．
文章开头已给出（不计入总词数）
It is important and necessary for us to be good students．But how can we become good students？
3．假定你是李华．你在网上看到在你市工作的英国人Rose 发布的广告，说她想找一个陪跑族，并且愿意为此支付费用．你很感兴趣，请给她写一封电子邮件，内容包括：
1．自我介绍；
2．询问相关事宜（至少两点）；
3．希望被录用．
注意：
1．词数100 左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头已为你写好，不计人总词数．
参考词汇：同伴companion
Dear Rose，
I'm Li Hua，a 26-year-old man working as a professional bodybuilding trainer．                                            
Yours，
Li Hua．
10．假定你是贵州省思南中学高二年级的一名学生Zhangjun，请你用英语给校长写一封信，谈谈你对在校学生使用智能手机的情况．信的内容包括以下几点：
1．使用智能手机对学生学习产生的好处．
2．使用智能对学生产生的负面影响．
3．提出自己的建议并简要说明理由．
注意：注意：1．短文需涵盖表格中所述要点，可以进行适当的拓展；
2．词数：120词左右．
Dear Sir，
My name is Zhangjun．I am writing to show my concern about the effects of smart mobilephones on us students．                                       
Yours 
                                                                                 Zhangjun
7．假如你是李华，某培训中心准备组织你校学生出国参加英语夏令营（English Summer Camp），夏令营活动安排如下：英国文化夏令营（The UK Culture Summer Camp），美国语言夏令营（America Language Summer Camp）． 写一封申请信给该培训中心，报名参加其中的一个夏令营．信的内容必须包括：
1．你感兴趣的夏令营．
2．为什么想参加这个活动．
3．对这项活动有怎样的打算和期待．
注意：
1．词数100左右．
2．信的开头和结尾已给出，不计入总词数．
Dear Sir/Madam，
I am very glad that the English Summer Camp will be held to help us improve English and learn more about English culture．
                                                
Yours truly，
Li Hua．
19．A long time ago，a student was in a physics class．He had achieved an（41）B perfect score，but the marker had （42）Chim poorly on one question．The question had asked him how he would （43）A the height of a building using a barometer（气压计）．[
The student had written down．"Go to the （44）D of the building．Drop the barometer and （45）Dthe seconds until it drops on the sidewalk below．（46）B use the formula（公式）for acceleration by gravity to （47）C the height of the building．"
Of course，with the help of a barometer，the （48）B  expected the student to use air pressure as a tool for measuring height．So he couldn't （49）Dthat part of the test．
When the student brought up that his answer （50）A solve the question being asked，the professor promised he would let the student answer the question again with a different （51）D．And if the student solved the problem （52）C，he would award him the marks for the question．
Immediately the student （53）Bthat he would use the barometer to knock on the  （54）C of the landlord in the building．When the landlord answered the door．he would ask，"How （55）D is this building？"
At once，the professor （56）C what the student was doing．He asked him if he knew of any  （57）C methods to reach the answer．The student answered that he would （58）A a long string to the barometer and measure the length of the string．
The professor decided to （59）D the student the marks．As the story goes，the student was young Niels Bohr，later becoming the famous （60）C and discovering the nature of electrons inside atoms．

41．A．outstandingB．otherwiseC．obviousD．actual
42．A．understoodB．askedC．gradedD．fooled
43．A．measureB．buildC．meetD．climb
44．A．frontB．backC．insideD．top
45．A．followB.1eaveC．adjustD．count
46．A．ThusB．ThenC．AlthoughD．Therefore
47．A．deliverB．divideC．determineD．defend
48．A．friendB．testerC．managerD．1awyer
49．A．answerB．reachC．failD．pass
50．A．didB．couldC．mightD．would
51．A．barometerB．toolC．testD．method
52．A．immediatelyB．slowlyC．againD．easily
53．A．believedB．respondedC．proposedD．challenged
54．A．roofB．wallC．doorD．bell
55．A．muchB．oldC．bigD．tall
56．A．wonderedB．askedC．sawD．doubted
57．A．greatB．scientificC．otherD．known
58．A．tieB．putC．giveD．pull
59．A．avoidB．acceptC．abandonD．award
60．A．biologistB．dentistC．physicistD．artist

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