题目内容
【题目】在多面体中,四边形是正方形, , , , .
(Ⅰ) 求证: 平面;
(Ⅱ)在线段上确定一点,使得平面与平面所成的角为.
【答案】(Ⅰ)见解析(Ⅱ)当点满足时,平面与平面所成角的大小为.
【解析】试题分析:(Ⅰ)在中,由正弦定理得得即即,在中,可得即,即,由此可证明平面.
(Ⅱ)由(Ⅰ)可得, 平面,则平面平面
如图,过点作平面的垂线,以点为坐标原点, , , 所在直线分别为轴, 轴, 轴建立空间直角坐标系,求出相应点及向量的坐标,设平面的一个法向量,令,得
.
易知平面的一个法向量.由向量的夹角公式
, 化简得, .
即当点满足时,平面与平面所成角的大小为.
试题解析:(Ⅰ) 四边形是正方形, .
在中, ,即得
,即,在梯形中,过点作,交于点.
, , ,
在中,可求, ,
, .
又,
平面,
(Ⅱ)由(Ⅰ)可得, ,
平面,又平面,
平面平面
如图,过点作平面的垂线,
以点为坐标原点, , , 所在直线分别为轴, 轴, 轴建立空间直角坐标系,
则, , , , , ,.
设, ,则.
设平面的一个法向量,则,
即令,得
.
易知平面的一个法向量.
由已知得 ,
化简得, .
当点满足时,平面与平面所成角的大小为.
【题目】在测试中,客观题难度的计算公式为,其中为第题的难度, 为答对该题的人数, 为参加测试的总人数.现对某校高三年级240名学生进行一次测试,共5道客观题,测试前根据对学生的了解,预估了每道题的难度,如表所示:
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
考前预估难度 | 0.9 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.4 |
测试后,从中随机抽取了20名学生的答题数据进行统计,结果如表:
(Ⅰ)根据题中数据,估计中240名学生中第5题的实测答对人数;
(Ⅱ)从抽样的20名学生中随机抽取2名学生,记这2名学生中第5题答对的人数为,求的分布列和数学期望;
(Ⅲ)试题的预估难度和实测难度之间会有偏差.设为第题的实测难度,请用和设计一个统计量,并制定一个标准来判断本次测试对难度的预估是否合理.