题目内容
成都市为“市中学生知识竞赛”进行选拔性测试,且规定:成绩大于或等于90分的有参赛资格,90分以下(不包括90分)的则被淘汰。若现有500人参加测试,学生成绩的频率分布直方图如下:
(I)求获得参赛资格的人数;
(II)根据频率直方图,估算这500名学生测试的平均成绩;
(III)若知识竞赛分初赛和复赛,在初赛中每人最多有5次选题答题的机会,累计答对3题或答错3题即终止,答对3题者方可参加复赛,已知参赛者甲答对每一个问题的概率都相同,并且相互之间没有影响,已知他连续两次答错的概率为,求甲在初赛中答题个数的分布列及数学期望.
(I) 125;(II)78.48;(III) 分布列为:
数学期望为. 3 4 5
解析试题分析:(I)将频率分布直方图中90~150的小矩形的面积相加,便得获得参赛资格的人数的频率.频率乘以测试总人数500,便得获得参赛资格的人数.
(II)在频率分布直方图中,平均值等于每小组的频率乘以每小组中点的值的和.
(III)已知连续两次答错的概率为,由此可得答对每一道题的概率.注意,答题的个数包括答对的和答错的.显然答题的个数可取3、4、5. “”表示连续答对3个或连续答错3个;“”表示前3题中恰好答对2个且第4 个题答对或前3题中恰好答错2个且第4 个题答错;“”表示前4个题恰好答对2个.根据独立事件的概率公式便可得 的分布列,由随机变量的数学期望公式可求得的期望.
试题解析:(I)获得参赛资格的人数 2分
(II)平均成绩:
5分
(III)设甲答对每一道题的概率为.P
则
的分布列为
12分 3 4 5
考点:1、频率分布直方图及样本数据的平均数;2、随机变量的分布列及期望.
从某年级学生中,随机抽取50人,其体重(单位:千克)的频数分布表如下:
分组(体重) | | |||
频数(人) | | | | |
(1)根据频数分布表计算体重在的频率;
(2)用分层抽样的方法从这50人中抽取10人,其中体重在中共有几人?
(3)在(2)中抽出的体重在的人中,任取2人,求体重在中各有1人的概率.
某学校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如下右图所示,其中成绩分组区间是:,,,,。
求图中a的值;
根据频率分布直方图,估计这100名学生语文成绩的平均分;
若这100名学生语文成绩某些分数段的人数与数学成绩相应分数段的人数
之比如下表所示,求数学成绩在之外的人数。
分数段 | ||||
x:y | 1:1 | 2:1 | 3:4 | 4:5 |
由世界自然基金会发起的“地球1小时”活动,已发展成为最有影响力的环保活动之一,今年的参与人数再创新高,然而也有部分公众对该活动的实际效果与负面影响提出了疑问,对此,某新闻媒体进行了网上调查,所有参与调查的人中,持“支持”、“保留”和“不支持”态度的人数如下表所示:
| 支持 | 保留 | 不支持 |
20岁以下 | 800 | 450 | 200 |
20岁以上(含20岁) | 100 | 150 | 300 |
(Ⅱ)在持“不支持”态度的人中,用分层抽样的方法抽取5人看成一个总体,从这5人中任意选取2人,求至少有1人20岁以下的概率;
(Ⅲ)在接受调查的人中,有8人给这项活动打出的分数如下:9.4,8.6,9.2,9.6,8.7,9.3,9.0,8.2,把这8个人打出的分数看作一个总体,从中任取1个数,求该数与总体平均数之差的绝对值超过0.6的概率.
以下是某地搜集到的新房屋的销售价格y和房屋的面积x的数据:
房屋面积(m2) | 115 | 110 | 80 | 135 | 105 |
销售价格(万元) | 24.8 | 21.6 | 18.4 | 29.2 | 22 |
(2)求线性回归方程,并在散点图中加上回归直线;
(3)根据(2)的结果估计当房屋面积为150 m2时的销售价格.