题目内容
19.设直线x-3y+m=0(m≠0)与双曲线$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{{b}^{2}}$=1(a>0,b>0)的两条渐近线分别交于点A,B,若点P(m,0)满足|PA|=|PB|,则该双曲线的离心率是( )A. | $\frac{\sqrt{5}}{2}$ | B. | $\frac{3}{2}$ | C. | $\frac{5}{2}$ | D. | $\sqrt{5}$+1 |
分析 先求出A,B的坐标,可得AB中点坐标为($\frac{m{a}^{2}}{9{b}^{2}-{a}^{2}}$,$\frac{3m{b}^{2}}{9{b}^{2}-{a}^{2}}$),利用点P(m,0)满足|PA|=|PB|,可得$\frac{\frac{3m{b}^{2}}{9{b}^{2}-{a}^{2}}-0}{\frac{m{a}^{2}}{9{b}^{2}-{a}^{2}}-m}$=-3,从而可求双曲线的离心率.
解答 解:由双曲线的方程可知,渐近线为y=±$\frac{b}{a}$x,
分别与x-3y+m=0(m≠0)联立,解得A(-$\frac{am}{a-3b}$,-$\frac{bm}{a-3b}$),B(-$\frac{am}{a+3b}$,$\frac{bm}{a+3b}$),
∴AB中点坐标为($\frac{m{a}^{2}}{9{b}^{2}-{a}^{2}}$,$\frac{3m{b}^{2}}{9{b}^{2}-{a}^{2}}$),
∵点P(m,0)满足|PA|=|PB|,
∴$\frac{\frac{3m{b}^{2}}{9{b}^{2}-{a}^{2}}-0}{\frac{m{a}^{2}}{9{b}^{2}-{a}^{2}}-m}$=-3,
∴a=2b,
∴c=$\sqrt{5}$b,
∴e=$\frac{c}{a}$=$\frac{\sqrt{5}}{2}$.
故选:A.
点评 本题考查双曲线的离心率,考查直线与双曲线的位置关系,考查学生的计算能力,属于中档题.
练习册系列答案
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9.某市教育局邀请教育专家深入该市多所中小学,开展听课,访谈及随堂检测等活动.他们把收集到的180节课分为三类课堂教学模式:教师主讲的为A模式,少数学生参与的为B模式,多数学生参与的为C模式,A、B、C三类课的节数比例为3:2:1.
(Ⅰ)为便于研究分析,教育专家将A模式称为传统课堂模式,B、C统称为新课堂模式.根据随堂检测结果,把课堂教学效率分为高效和非高效,根据检测结果统计得到如下2×2列联表(单位:节)
请根据统计数据回答:有没有99%的把握认为课堂教学效率与教学模式有关?并说明理由.
(Ⅱ)教育专家用分层抽样的方法从收集到的180节课中选出12节课作为样本进行研究,并从样本中的B模式和C模式课堂中随机抽取2节课,求至少有一节课为C模式课堂的概率.
参考临界值表:
参考公式:K2=$\frac{{n(ad-bc)}^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
其中n =a +b +c +d).
(Ⅰ)为便于研究分析,教育专家将A模式称为传统课堂模式,B、C统称为新课堂模式.根据随堂检测结果,把课堂教学效率分为高效和非高效,根据检测结果统计得到如下2×2列联表(单位:节)
高效 | 非高效 | 总计 | |
新课堂模式 | 60 | 30 | 90 |
传统课堂模式 | 40 | 50 | 90 |
总计 | 100 | 80 | 180 |
(Ⅱ)教育专家用分层抽样的方法从收集到的180节课中选出12节课作为样本进行研究,并从样本中的B模式和C模式课堂中随机抽取2节课,求至少有一节课为C模式课堂的概率.
参考临界值表:
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
其中n =a +b +c +d).
4.执行如图所示的程序框图,若输出实数k的值为4,则框图中x的值是( )
A. | 4 | B. | 16 | C. | 24 | D. | 120 |