题目内容
【题目】某校七年级举行“数学计算能力”比赛,比赛结束后,随机抽查部分学生的成绩,根据抽查结果绘制成如下的统计图表
组别 | 分数x | 频数 |
A | 40≤x<50 | 20 |
B | 50≤x<60 | 30 |
C | 60≤x<70 | 50 |
D | 70≤x<80 | m |
E | 80≤x<90 | 40 |
根据以上信息解答下列问题:
(1)共抽查了 名学生,统计图表中,m= ,请补全直方图;
(2)求扇形统计图中“B组”所对应的圆心角的度数;
(3)若七年级共有800名学生,分数不低于60分为合格,请你估算本次比赛全年级合
格学生的人数
【答案】(1)200,60;(2)54o;(3)本次比赛全年级合格学生有600人
【解析】
(1)根据C组的频数和所占的百分比可以求得本次抽查的学生数,从而可以求得m的值,进而可以将直方图补充完整;
(2)根据直方图中的数据可以求得扇形统计图中“B组”所对应的圆心角的度数;
(3)根据直方图中的数据可以计算出本次比赛全年级合格学生的人数.
解:(1)本次抽查的学生为:50÷25%=200(名),m=200×30%=60,
故答案为:200,60,
补全的直方图如下图所示;
(2)由题意知,“B组”中有30人,
∴扇形统计图中“B组”所对应的圆心角的度数是:360°×=54°;
(3)800×=600(人),
答:本次比赛全年级合格学生有600人.
【题目】探究逼近的有理近似值.
方法介绍:
经过步操作(为正整数)不断寻找有理数,,使得,并且让的值越来越小,同时利用数轴工具将任务几何化,直观理解通过等分线段的方法不断缩小对应的点所在线段的长度(二分法)
思路
在数轴上记,对应的点分别为,和的平均数对应线段的中点(记为).通过判断还是,得到点是在二等分后的“左线段”上还是“右线段”上,重复上述步骤,不断得到,从而得到更精确的近似值.
具体操作步骤及填写“阅读活动任务单”:
(1)当时,
①寻找左右界值:先寻找两个连续正整数,使得.
因为,所以,那么,,线段的中点对应的数.
②二分定位:判断点在“左线段”上还是在“右线段”上.
比较7与的大小,从而确定与的大小;
因为 > (填 “>”或“<”),得到点在线段 上(填“”或“”).
(2)当时,在(1)中所得的基础上,仿照以上步骤,继续进行下去,得到表中时的相应内容.
请继续仿照以上步骤操作下去,补全“阅读活动任务单”:
的值 | 还是 | 点在“左线段”上还是“右线段”上 | 得出更精确的与,,的大小关系 | |||
1 | 2 | 3 | 2.5 | 点在线段上 | ||
2 | 2.5 | 3 | 2.75 | 点在线段上 | ||
3 | 2.5 | 2.75 | 2.625 | |||
4 |
【题目】某校为了解学生最喜欢的球类运动情况,随机选取该校部分学生进行调查,要求每名学生只写一类最喜欢的球类运动,以下是根据调查结果绘制的统计图的一部分,
类别 | ||||||
类型 | 足球 | 羽毛球 | 乒乓球 | 篮球 | 排球 | 其它 |
人数 |
根据以上信息,解答下列问题:
(1)被调查学生的总人数为 人.
(2)最喜欢篮球的有 人,最喜欢足球的学生数占被调查总人数的百分比为 %
(3)该校共有名学生,根据调查结果,估计该校最喜欢排球的学生人数有多少?