题目内容
【题目】教育部从2018年开始，要求在学校普及垃圾分类回收处理的相关知识。某化学活动小组结合所学的知识对此进行一系列实践活动。
I活动探究
(1)学会识图分拣垃圾:下列垃圾应投入带有如图图标的垃圾箱内的是____ (填字母)。
A塑料瓶 B果皮 C碎瓷片
(2)学会检验有害气体:含氯塑料焚烧时会产生氯化氢等气体。
若要检验焚烧后的气体中有氯化氢,可将其通入加有稀硝酸的___________溶液中，有白色沉淀生成即可，反应的化学方程式为______________，反应的基本类型是_________________。
II.实验探究
[提出问题]如何回收处理废旧电池中的铬?
[查阅资料](1)废旧电池中含有镉、汞等元素，这些元素会危害人类健康。
(2)镉(Cd)从溶液中析出时呈海绵状固体。在化合物中通常表现为+2价。
(3)碳酸镉(CdCO3)、氢氧化镉[Cd(OH)2]都是白色固体。难溶于水。
[设计实验]同学们先将废旧电池进行处理以制得硫酸镉(CdSO4)溶液，然后设计了三种不同方案进行回收镉。
实验设计 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
与金属反应 | 取少许溶液于试管中，加入足量的Zn粉，充分反应 | ____________ | Zn可以置换出Cd |
与碱反应 | 取少许溶液于试管中，加入足量的NaOH溶液， 充分反应 | 产生白色沉淀 | 该反应的化学方程 式______ |
与盐反应 | 取少许溶液于试管中，加入足量的______溶液，充分反应 | 产生白色沉淀 | 可用该试剂沉淀Cd2+ |
[回收处理]实验结束后，将反应后的混合物通过过滤，洗涤、加热，进而再制得镉。
[交流反思]请同学们基于化学视角说明垃圾分类回收处理的重要意义____________(各一点即可)。
【答案】A 硝酸银 
复分解反应 金属表面有海绵状固体析出 
碳酸钠 节约资源(或保护环境等)
【解析】
Ⅰ. (1)该图标是可回收标志，果皮和碎瓷片无回收利用价值，塑料瓶可回收再利用；
(2)氯化氢气体溶于水形成盐酸，能和硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，所以若要检验焚烧后的气体中有氯化氢，可将其通入加有稀硝酸的硝酸银溶液；化学方程式是
； 此反应属于复分解反应；
Ⅱ.与金属反应：因为锌能置换出镉，根据题目所给的信息可知，反应现象为：金属表面有海绵状固体析出；
与碱反应：氢氧化钠和硫酸镉反应生成氢氧化镉和硫酸钠，化学方程式为：
；
与盐反应：根据题目所提供的信息可知，加入可溶性碳酸盐生成碳酸镉除去硫酸镉，故取少许溶液于试管中，加入足量的碳酸钠溶液，充分反应；
[交流反思]通过所学知识可知垃圾分类回收处理的重要意义:①节约资源，②保护环境等。
第1卷单元月考期中期末系列答案
