题目内容

【题目】某炼铁废渣中含有大量CuS及少量的铁和铁的化合物(主要是氧化铁),工业上以该废渣为原料生产CuSO45H2O晶体的流程如图:

参考资料:CuS常温下和稀酸不发生反应。

1)操作I的名称为_____,该过程中玻璃棒的作用是_____,由操作I得到的滤液中含有的溶质为_____。写出滤渣A和氧气反应的化学方程式_____

2)由固体E得到溶液F的过程通常需要加热,其作用是_____,写出该步反应化学方程式:_____

3)操作包括的步骤有加热浓缩、_____、过滤。上述过程中可以循环利用的物质是_____

【答案】过滤 引流 硫酸亚铁、硫酸铁、硫酸 2CuS+3O22CuO+2SO2 加快反应速率 CuO+H2SO4CuSO4+H2O 降温结晶 硫酸

【解析】

1)操作I的名称为过滤,该过程中玻璃棒的作用是引流,由操作I得到的滤液中含有的溶质为铁、氧化铁分别和硫酸反应生成的硫酸亚铁、硫酸铁,还有过量的硫酸;滤渣A是硫化铜,和氧气在高温条件下反应生成氧化铜和二氧化硫,反应的化学方程式:2CuS+3O22CuO+2SO2

2)由固体E得到溶液F的过程通常需要加热,其作用是加快反应速率;该步反应化学方程式 CuO+H2SO4CuSO4+H2O

3)操作Ⅱ包括的步骤有加热浓缩、降温结晶、过滤,上述过程中可以循环利用的物质是D(硫酸)。

练习册系列答案
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【题目】教育部从2018年开始,要求在学校普及垃圾分类回收处理的相关知识。某化学活动小组结合所学的知识对此进行一系列实践活动。

I活动探究

(1)学会识图分拣垃圾:下列垃圾应投入带有如图图标的垃圾箱内的是____ (填字母)

A塑料瓶 B果皮 C碎瓷片

(2)学会检验有害气体:含氯塑料焚烧时会产生氯化氢等气体。

若要检验焚烧后的气体中有氯化氢,可将其通入加有稀硝酸的___________溶液中,有白色沉淀生成即可,反应的化学方程式为______________,反应的基本类型是_________________

II.实验探究

[提出问题]如何回收处理废旧电池中的铬?

[查阅资料](1)废旧电池中含有镉、汞等元素,这些元素会危害人类健康。

(2)(Cd)从溶液中析出时呈海绵状固体。在化合物中通常表现为+2价。

(3)碳酸镉(CdCO3)、氢氧化镉[Cd(OH)2]都是白色固体。难溶于水。

[设计实验]同学们先将废旧电池进行处理以制得硫酸镉(CdSO4)溶液,然后设计了三种不同方案进行回收镉。

实验设计

实验步骤

实验现象

实验结论

与金属反应

取少许溶液于试管中,加入足量的Zn粉,充分反应

____________

Zn可以置换出Cd

与碱反应

取少许溶液于试管中,加入足量的NaOH溶液, 充分反应

产生白色沉淀

该反应的化学方程

______

与盐反应

取少许溶液于试管中,加入足量的______溶液,充分反应

产生白色沉淀

可用该试剂沉淀Cd2+

[回收处理]实验结束后,将反应后的混合物通过过滤,洗涤、加热,进而再制得镉。

[交流反思]请同学们基于化学视角说明垃圾分类回收处理的重要意义____________(各一点即可)

【题目】实验室有一瓶已变质的氢氧化钠溶液,某同学不小心洒入了一些稀硫酸,实验小组同学们对此废液产生了浓厚的兴趣。

[提出问题]废液中溶质的成分是什么?

[猜想与假设]

猜想一:硫酸钠、碳酸钠

猜想二:_____

猜想三:硫酸钠

猜想四:硫酸钠、硫酸

[探究实验1]为了探究溶质的成分,第一小组同学先做了如下实验:取少量液体于试管中,先滴入几滴酚酞溶液,溶液由无色变为红色,继续加入足量的稀硝酸,观察到溶液A中产生气泡。

[交流讨论]废液中一定不含的溶质是_____,一定含有的溶质是_____。他们得出结论:认为猜想一正确。

[探究实验2]第二小组同学不同意第一小组的实验设计和结论。于是改进了第一小组的实验:如图,取少量液体于试管中,先滴入几滴酚酞溶液,溶液由无色变为红色,继续加入足量的硝酸钡溶液,由于观察到了_____现象,因此证明了第一小组的结论不正确的。

[继续实验]最后老师将溶液A和溶液B倒入同一个烧杯,观察到溶液中产生白色沉淀,过滤后,滤液中的一定存在的离子是_______(不考虑酚酞)

[总结规律]经讨论我们能够总结出,在探究溶质成分时,主要是依据各物质的性质不同,设计实验,选取合适药品,通过______来加以判断的。同时还可以归纳出,在分析两种溶液混合后溶液中的离子成分时,_____的离子是一定存在的。

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