2、结晶

原理：利用溶剂对被提纯物质及杂质的溶解度不同，可以使被提纯物质从过饱和溶液中析出。而让杂质全部或大部分仍留在溶液中，从而达到提纯的目的。

(1)蒸发结晶：通过蒸发或气化，减少一部分溶剂使溶液达到饱和而析出晶体。此法主要用于溶解度随温度改变而变化不大的物质。

(2)冷却结晶：通过降低温度，使溶液冷却达到饱和而析出晶体。重结晶指的是重复冷却结晶。此法主要用于溶解度随温度下降而明显减小的物质。

注意：通常我们是两种方法结合使用

(1)进行蒸发时，液体放置在蒸发皿中的量不得超过蒸发皿容量的2/3，以免加热时溶液溅出。

(2)在加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体，以免液体局部过热而致使液滴飞溅。

［思考题］如何将NaCl 和KNO₃ 分离？

将两者的混合物置于烧杯中，加少量100摄氏度热水，在加热的情况下不断少量加入热水并搅拌，直至混合物完全溶解；停止加热，冷却(可以用冰水水浴)，当温度降至　 30摄氏度时硝酸钾晶体析出；过滤混合溶液得到较为纯净硝酸钾晶体；蒸发滤液，得到较为纯净的氯化钾晶体

［思考与交流］从上述实验中我们所制得的实验是纯净物吗？可能还有什么杂质没有除去，用什么方法可以检验出它们？

［讲］海水中含有可溶于水的CaCl₂ 、MgCl₂以及一些硫酸盐，所以食盐中也可能含有这些物质，而它们可溶于水所以在过滤中无法除去，也即是我们现在所得的产品中含有这些杂质，那我们该如何检验出它们是否存在。请大家先思考一下，在进行物质检验时，我们采取的步骤是什么？

(先对试样的外观进行观察，确定其颜色、状态、气味等。当试样是固体时，有时需要先将少量试样配成溶液，再进行鉴定。)

［思考与交流］我们现在要设计实验来鉴定食盐中有可能含有的CaCl₂ 、MgCl₂ 以及一些硫酸盐。

［实验设计］现在有一份经过过滤蒸发提纯的实验，要除去其中的CaCl₂ 、MgCl₂以及一些硫酸盐，请你设计实验将它们除去。

［实验步骤］将0.5g 盐放入试管中，加入2ml的水，先滴几滴盐酸酸化，然后向试管中滴入几滴BaCl₂溶液，

现象：有白色沉淀，证明有SO₄^2― 离子。

加盐酸酸化的目的是为了排除碳酸根的影响，改用硝酸可以吗？不可以，因为硝酸会氧化亚硫酸根为硫酸根)

过滤后在滤液中加入氢氧化钠溶液，再过滤。最后加入Na₂CO₃ 溶液。

［投影总结］

［思考与交流］加入试剂的顺序能否改变，你设计的实验有引入其他杂质离子么，如何除去？

(能改变，只要保证Na₂CO₃ 在BaCl₂ 之后，盐酸加在最后就可以；因为BaCl₂ +Na₂CO₃ ==BaCO₃ ↓+2NaCl ；最后会剩余OH^― 、CO₃^2― 这两种杂质，为除去，可向滤液中加入适量盐酸，边加边搅拌，直到不再产生气泡为止)

［总结］我们这节课进行了的提纯实验，主要是练习过滤和蒸发的操作。另外，我们还学习了用化学方法鉴定物质，请看下面的练习：

［自我评价］

1、过滤

原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法。例如用过滤法除去粗盐中的泥沙 。

操作要点：

①“一贴”：折叠后的滤纸放入漏斗后，用食指按住，加入少量蒸馏水润湿，使之紧贴在漏斗内壁，赶走纸和壁之间的气泡。

②“二低”：滤纸边缘应略低于漏斗边缘；加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘(略低约 1cm)，以防止未过滤的液体外溢。

③“三接触”：漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触；使滤液沿烧杯内壁流下；向漏斗中倾倒液体时，要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触；承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触，使欲过滤的液体在玻棒的引流下流向漏斗。

注意：如果过滤是为了得到洁净的沉淀物，则需对沉淀物进行洗涤，方法是：向过滤器里加入适量蒸馏水，使水面浸没沉淀物，待水滤去后，再加水洗涤，连续洗几次，直至沉淀物洗净为止。

4．考试结束，监考人员将本试卷和答题卷一并收回。

预祝你取得优异成绩！

3．所有答案全部做在答题卷上的指定位置，在草稿纸、试卷上答题无效。

2．答题前，请将你的姓名、准考证号、座位号用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷上指定的位置。

1．本试卷共6页，四大题，27小题，满分120分。考试用时120分钟。

32.如图所示是某海水表层等温线分布示意图。图中纵横直线表示经纬线，曲线表示海水等温线(单位℃)，箭头表示洋流流向。读图回答：

(1)判断图中洋流的性质是暖流还是寒流？

(2)图中相邻两条纬线的纬度间隔为5°，经过B点的纬线的度数，20°，当“北京时间”为2001年7月7日8时，A点标准时是7月6日19时，判断A点的纬度为_______；经度为_______。

(3)假如该图所示洋流在太平洋某海区，该洋流的名称是_______。

(4)“厄尔尼诺”现象发生时，给该地区带来的危害是______________。

31．下图所示的是我国东经110°以东地区的月等降水量线分布状况，M、N、P、Q分别代表不同纬度带的四个地区，根据图中提供的信息，完成下列问题。

　 (1)用字母表示的四个地区中，最容易发生春旱的地区是　　　　　 地区。

　 (2)N地区五、六月份的月降水量大约是　　　　　 毫米，七、八月份的月降水量大约是　　　　 毫米，据此判断N地区最可能是我国的　　　　　 (地形区)。

　 (3)M、N、P、Q四个地区降不的主要类型是　　　　　　　　 。

　 (4)从M至Q年降水量的变化规律是　　　　　　　　　　　　　 ，雨季长短的变化规律是　　　　　　　　　　　　　 。

　 (5)我国东部地区降水季节变化　　　　　　　　 ，地区分布　　　　　　 ，容易造成　　　　　　　 灾害。解决这一问题的主要措施是　　　　　　　　　 。

30、读我国某地降水变率等值线的分布图5，回答下列问题：

(1)简析图中降水变率等值线的分布规律。

(2)说明A、B两地的降水变率较小的主要原因。

(3)图示地区有我国重要的商品棉基地，分析该地成为商品棉基地的优势自然条件。

29．下图为局部地区等压线分布图，读图回答。

　(1)等压线P的值为__________。

(2)写出C、D、E三处风的名称。

C_____________D____________E____________

(3)分析E处此季节盛行风的成因。