1．A school for very young children between the ages of two and five is a k________.

7．探究能力是物理学研究的重要能力之一．有同学通过设计实验来探究物体因绕轴转动而具有的转动动能与哪些因素有关。他以圆型砂轮为研究对象，研究其转动动能与其质量、半径、角速度等的具体关系。如图16所示,砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度ω，然后让砂轮脱离动力，用一把弹性尺子与砂轮接触使砂轮慢慢停下，设尺和砂轮间的摩擦力恒为，(不计转轴的质量及其与支架间的摩擦)分别取不同质量、不同半径的砂轮，使其以不同角速度旋转的进行实验，最后得到的数据如下表所示：

　 (1)根据题给数据计算砂轮的转动动能E_k，并填在上面的表格里。

　 (2)由上述数据推导出该砂轮的转动动能E_k与质量m、角速度ω、半径r的关系式为_____________。

　 (3)以上实验运用了物理学中的一个重要的思维方法是:_________________。

6．在“用单摆测重力加速度”的实验中:

　 (1)某同学的操作步骤为：a．取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上。b．用米尺量得细线长度lc．在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球。d．用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t，得到周期T＝t/n。 e．用公式计算重力加速度。按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比　 (选填“偏大”、“相同”或“偏小”)。

　 (2)已知单摆在任意摆角θ时的周期公式可近似为，式中T₀为摆角趋近于0°时的周期，a为常数。为了用图像法验证该关系式，需要测量的物理量有　　　　　　 ；若某同学在实验中得到了如图所示的图线，则图像中的横轴表示　　　 。

5．光滑的水平面上盛放有质量分别为m 和m/2 的两木块，下方木块与一劲度系数为k的弹簧相连，弹簧的另一端固定在墙上，如图所示。已知两木块之间的最大静摩擦力为f，为使这两个木块组成的系统象一个整体一样地振动，系统的最大振幅为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 A．

　　　　 B．

　　　　 C．

　　　　 D．

4．物体m从倾角为α的固定的光滑斜面由静止开始下滑，斜面高为h，当物体滑至斜面底端时，重力做功的功率为　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 　)

　　　　 A．　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．　

　　　　 C． 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．

3．在弯道上高速行驶的赛车，突然后轮脱离赛车。关于脱离了的后轮的运动情况，以下说法正确的是(　　 )

　　　 A．仍然沿着汽车行驶的弯道运动　　　　　　　　　　　

　　　 B．沿着与弯道垂直的方向飞出

　　　 C．沿着脱离时轮子前进的方向做直线运动，离开弯道　　

　　　 D．上述情况都有可能

2．如图1所示, 一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速

下滑, A与B的接触面光滑．已知A与斜面之间的动摩擦因数是B

与斜面之间动摩擦因数的2倍, 斜面倾角为α．B与斜面之间的动摩

擦因数是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

　　　　 A．　　　 　　　　 B．　　

　　　　 C．　 　　　　　　　　　 D．

1．关于质点及其位移和路程的说法中正确的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向

　　　　 B．不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点

　　　　 C．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点

　　　　 D．物体通过的路程不等，位移可能相同

10、[答案]⑴河内郡有一万多户穷人家遭受水、旱灾，穷得父母把孩子杀了吃。　⑵您内心欲念很多，只在表面上施行仁义，怎能效法到尧舜的伟大治绩呢？　

重点文言虚词：

于1．对，对于。例：①贫者语于富者曰。

②爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。

③其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣。”

2在。例：①从先人还家，于舅家见之。

②乃设九宾礼于庭。③缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。

3与，跟，同。例：①幻者而同于真邪？真者而同于幻邪？

②身长八尺，每自比于管仲、乐毅。

③燕王欲结于君。

④莫若遣腹心自结于东，以共济世业。

4到。例：①指通豫南，达于汉阴。

②从径道亡，归璧于赵。

5从，自。例：①子墨子闻之，起于鲁。

②至废孟子而不立，非导源于小儒乎？

③青，取之于蓝，而青于蓝。

6在......方面。例：①荆国有余地而不足于民。

②于人为可讥，而在己为悔。

7比。例：①孔子曰：“苛政猛于虎也。”

　　 ②此其人之勤劳，必千万于天下之人。

　　 ③青，取之于蓝，而青而蓝。(本义项是指后一个“于”。)

　　 8被。例：①君幸于赵王。

　　 ②受制于人。

　　 ③故内惑于郑袖，外欺于张仪。

　 　9受。例：不拘于时，学于余。(本义项指前一个“于”。)

　　 10向。例：①不拘于时，学于余。(本义项指后一个“于”。)

　　 ②事急矣，请求救于孙将军。

　　 11给。例：我以天下之利尽归于己。

　　 「于是」1在这时。例：于是宾客无不变色离席。

　　　　　　 2与现代汉语“于是”相同。例：于是为长安君约车百乘，质于齐。

　　　　　　 3在这件事上。例：吾祖死于是，吾父死于是。

　　　　　　 4在这种情况下。例：于是秦王不怿，为一击罅。

　　　　　　 5对此。例：于是余有叹焉。

　　　　　　 6从此。例：遂墨以葬文公，晋于是始墨。

　　 「于路」沿路。例：京中安不得身，又亏林冲赍盘缠，于路投奔人。不想日却在这里撞见。

「于是乎」于是。例：余感焉，以杜君言泛讯之，众言同，于是乎书。

9、[答案]C[解析]A项“尽管出任地方官”不对，位在九卿之列；B项“尽管自己官职低微”错，“公卿”官职不低微；D项“自己从不理事”错，改为“亲自处理”