5．设，则不等式的解集是　　　．

答案：

4．与是定义在上的两个可导函数，若满足，则与满足(　　 )

A． 　　　　　　 B．为常数

C．　　　　 D．为常数

答案：B

3．下列求导正确的是(　　 )

A．

B．

C．

D．

答案：B

2．若函数的导函数为，则函数图象在点处的切线的倾斜角为(　　 )

A．90°　　　　　　　 B．0°　　　　 C．锐角　　　　　　　 D．钝角

答案：C

1．已知语句函数的导函数是常数函数；语句函数是一次函数，则语句是语句的(　　 )

A．充分不必要条件

B．必要不充分条件

C．充要条件

D．既不充分又不必要条件

答案：B

15.下图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：

　(1)若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会　　。可以预测，对其性腺造成的危害是　　　　　　　　　。

(2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度　　　；通过③过程，机体的　　　增加，抵御了寒冷，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了　　患儿的出生。

(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为　　　作用。

(4)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。

①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。

②方法与步骤：

A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的　　　　。

B.每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂　　，饲养一定时间，测定并记录结果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③结果预测：A步骤的测定结果是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

B步骤的测定结果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。

解析：(1)长期服用睾丸酮，导致血液中睾丸酮含量增加，反馈调节作用加强，使垂体分泌的促性腺激素减少，从而影响性腺的生长发育。

(2)寒冷时，甲状腺激素分泌增加，机体新陈代谢加快，产热量增加。婴幼儿时期缺碘，将会因甲状腺激素合成受阻，导致中枢神经系统发育障碍，患呆小症。

(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育中具有协同作用。

(4)实验中的检测指标是动物耗氧量的多少，步骤A是测定动物正常状态下的耗氧量，以便与处理后作对照。

答案：(1)增强　抑制性腺的活动，严重者会导致性腺的萎缩　(2)升高　产热　呆小症　(3)协同　(4)②耗氧量　等量的蒸馏水　③甲、乙组耗氧量相近　甲组耗氧量大于乙组

14.下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请据图回答：([　]内填相应字母)

(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是　；

在激素调节过程中，起协同作用的两种激素是[　]　　　　和[　]　　　　　。

(2)如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的　　　　和垂体分泌的　　　　就会减少，这是一种　　　　机制。

(3)当正常人处于饥饿状态时，图示中[　]　　　增多，在机体内通过促进　　　和　　　　　　过程，以维持机体血糖平衡。

解析：(1)兴奋在神经细胞间的传递是单向的，原因是递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制；图中a、b、c、d激素分别是：性激素、肾上腺素、胰岛素或胰高血糖素、甲状腺激素，在受到寒冷刺激的激素调节过程中，肾上腺素和甲状腺激素都能使细胞的代谢增强，机体的产热增多，故两者是协同作用。(2)当人体内甲状腺激素分泌过多时，可以反过来抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素和垂体中促甲状腺激素的合成和分泌，这种调节方式是(负)反馈调节。(3)当正常人处于饥饿状态(血糖浓度下降)时，胰高血糖素的分泌量会增多，胰高血糖素主要作用于肝脏，促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖从而使血糖含量升高。

答案：(1)递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜　d　甲状腺激素　b　肾上腺素　(2)促甲状腺激素释放激素　促甲状腺激素　反馈调节　(3)c　胰高血糖素　肝糖原分解　非糖物质转化为葡萄糖

13.(2010·镇江模拟)下图是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题。

(1)结构A是　　，结构C是　　；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是　　。物质b是　　，物质e是　　。

(2)过程①通过的方式是　　，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是　　，导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是　　　　　　　。

(3)若将物质e导入其他高等动物细胞中，结果高等动物细胞也能合成相同的物质f，这一现象说明　　　　　　　 。

(4)如果C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞？　　，试简要说明理由。　　　　　　　　　　 。

(5)d与e彻底水解后的所得物质差异是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

解析：由图示可知，A、B、C分别为下丘脑、垂体、卵巢，下丘脑具有神经传导和激素分泌的双重功能，垂体分泌促性腺激素作用于卵巢，物质e为mRNA。(2)性激素的化学本质是固醇，通过细胞膜的方式是自由扩散，激素受体的化学本质为蛋白质，引起不同蛋白质差异的直接原因有氨基酸的种类不同、数量不同、排列顺序不同及多肽链的空间结构不同。(3)同一基因在不同生物体内表达的结果相同，体现了生物共用一套遗传密码。(4)甲状腺激素浓度过高后会反馈抑制垂体的活动，因此垂体是甲状腺激素的靶细胞之一。(5)d、e分别是DNA和RNA，彻底水解产物为五碳糖、磷酸、含氮碱基，DNA和RNA中五碳糖、含氮碱基有差异，其中DNA特有的是脱氧核糖和胸腺嘧啶，RNA特有的是核糖与尿嘧啶。

答案：(1)下丘脑　卵巢　A　促性腺激素　mRNA　(2)自由扩散　蛋白质　氨基酸的种类、数量、排列顺序和多肽链的空间结构不同　(3)不同生物(蛋白质合成方式相同)共用一套遗传密码　(4)能　当甲状腺激素浓度过高后会反馈抑制垂体的活动时可以　(5)前者是脱氧核糖和胸腺嘧啶，后者是核糖与尿嘧啶

12.正常情况下，人的血糖含量维持在90 mg/dL 左右。下列叙述正确的是　　 　(　)

A.运动初期，血糖浓度下降，是由于血糖进入细胞，通过呼吸产生乳酸、ATP造成的

B.在1.8-4.5 min内，血糖浓度上升，这种变化满足了运动时机体对能量的需求

C.在4.5-5 min内，引起血糖变化是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果

D.9 min后血糖逐渐恢复到运动前水平，这是体液调节的结果

解析：由题所示图像可以看出，运动初期，血糖浓度下降，是由于血糖直接进入细胞，通过有氧呼吸产生CO₂、H₂O、ATP造成的；在1.8-4.5 min内，血糖浓度上升，满足了机体对能量的需求；在4.5-5 min内，引起血糖变化是胰岛素和胰高血糖素拮抗作用的结果；9 min后血糖逐渐恢复到运动前水平，是体液和神经共同调节的结果。

答案： B

11.如图为细胞间信息传递的几种模式示意图，据图描述正确的是　　　　　 (　)

A.若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞

B.兴奋只能由细胞2传递到细胞3，不能反向传递

C.若细胞2可分泌促性腺激素释放激素，其作用的靶细胞是性腺细胞

D.若细胞3受到刺激产生兴奋时，兴奋部位膜内负电位变为正电位

解析：胰高血糖素主要通过促进肝糖原的分解，从而使血糖含量上升，肌细胞中的肌糖原不能直接分解成葡萄糖，因此，肌细胞不是胰高血糖素作用的靶细胞；根据兴奋通过突触单向传递的特点，兴奋只能由细胞3传递到细胞2，不能反向传递；促性腺激素释放激素作用的靶细胞是垂体而不是性腺细胞。

答案： D