(三)Fe(OH)3胶体的制备、性质探究
[实验探究]
制备:向沸水中滴加少量饱和FeCl3溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热。
性质实验:(通过科学探究,完成下表)
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光束照射时的现象 |
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FeOH)3胶体 |
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CuSO4溶液 |
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过滤后的现象 |
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FeOH)3胶体 |
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泥水 |
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现象:用激光笔分别照射上述操作得到的红褐色液体与CuSO4溶液,并进行比较:前者:体系中有一条光亮的“通路”;后者:溶液中无光亮的“通路”;Fe(OH)3胶体过滤后得到的液体与原体系无明显差异;泥浆水过滤后得澄清透明的液体。
[总结]1、丁达尔效应 :当光束通过胶体时,在胶体内部产生一条光亮“通路”的现象。
2、浊液的分散质粒子比胶体的大,胶体分散质能透过滤纸,浊液的分散质则不能透过滤纸
3、利用丁达尔效应可以区分溶液和胶体
[思考]如果空气中没有气溶胶,我们的环境将会是什么样?
提示:光照下无丁达尔效应-空气变得一团漆黑-人类难以生存。
(二)分散系分类(通过投影展示下表,其中实例一栏先由学生举例填写)
按照分散剂或分散质的聚集状态(气、液、固)来分,有九种类型。
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分散质 |
分散剂 |
实例 |
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气 |
气 |
空气 |
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液 |
气 |
云、雾 |
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固 |
气 |
烟、灰尘 |
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气 |
液 |
泡沫 |
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液 |
液 |
牛奶、酒精水溶液 |
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固 |
液 |
蔗糖水、油漆 |
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气 |
固 |
泡沫塑料 |
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液 |
固 |
珍珠(包藏着水的碳酸钙) |
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固 |
固 |
有色玻璃、合金 |
[归纳小结]分散系具有多样性