20.下图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养(三装置中种子的质量相等)。下列有关说法正确的是　　　　　　　 (　)

A.取适量的幼胚研碎，滴加少量的一种被还原后为白色的试剂，一段时间后试剂颜色可能变白的原因与种子呼吸过程产生[H]有关

B.当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数h_B最高

C.一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离h_C＞h_B＞h_A

D.A、B两试管有色液滴右移的速率不一样

解析：三个装置中产生的二氧化碳都被NaOH溶液吸收，因此装置中会因氧气的消耗，而导致气压的下降，所以液滴会向左移动，液滴向左移动的距离，表示有氧呼吸消耗的氧气量的多少。花生是油料作物种子，其中含脂肪较多，小麦等谷类种子含淀粉多，脂肪的H/C大于淀粉的H/C，消耗同质量的有机物，H/C值大的物质需氧量大，种子萌发时，呼吸作用(主要是有氧呼吸)增强，释放的能量多。因此，油料作物种子(如花生)萌发时需氧量比含淀粉多的种子(如小麦)萌发时的需氧量多，释放的能量也多。当种子中的有机物消耗完毕后，温度计读数最高的是h_C。一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离：h_C＞h_B＞h_A。虽然A、B两装置里都放有相同的萌发的小麦种子，但A装置的种子消毒过了，所以B装置比A装置多了微生物的呼吸作用。因此，A、B两试管有色液滴左移的速率不一样。

答案：AC

19.将一新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照(其他条件保持不变)，测得氧气释放速率如下表所示：

下列对该数据的分析，错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A.该叶片呼吸作用吸收O₂的速率是0.2 μL·cm^－2叶面·min^－1

B.当光照强度为2 klx时，光合作用释放O₂与呼吸作用吸收O₂的速率基本相等

C.当光照强度为8 klx时，光合作用产生O₂的速率为0.8 μL·cm^－2叶面·min^－1

D.当光照强度超过8 klx，光合作用速率不再提高

解析：呼吸作用吸收O₂的速率应该以光照强度为0时的氧气消耗量计算，所以呼吸作用速率是0.2 μL·cm^－2叶面·min^－1。当光照强度为2 klx时，氧气释放速率为0，表明光合作用释放O₂与呼吸作用吸收O₂的速率基本相等。当光照强度超过10 klx，可以发现氧气的释放量不再随光照强度的增加而增加，说明光合作用速率不再提高。当光照强度为8 klx时，光合作用产生O₂的速率＝0.8+0.2＝1 μL·cm^－2叶面·min^－1。

答案：CD

18.下图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S₁、S₂、S₃表示所在部位的面积，下列说法中不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A.S₁+S₃可表示玉米呼吸作用消耗的有机物量

B.S₂+S₃可表示玉米光合作用产生的有机物总量

C.若植株缺Mg，则B点右移，D点右移

D.S₂表示玉米光合作用有机物的合成量

解析：图示中，S₁+S₃表示玉米在该光照强度范围内呼吸作用消耗的有机物量，S₂+S₃表示光合作用产生的有机物总量，S₂－S₁表示玉米光合作用有机物的净积累量。B点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，缺Mg时，光合作用强度减弱，B点右移，D点左移。

答案：CD

17.如图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，两种植物的叶片在不同CO₂浓度下的CO₂净吸收速率，下列叙述中正确的是　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A.植物B在CO₂浓度大于100×10^－6后，才开始进行光合作用

B.两种植物差异的根本原因是DNA的不同

C.在适宜温度、水分和一定的光照强度下，将植物A和植物B放在密闭的玻璃罩中，植物B正常生活时间长

D.两条曲线交叉点代表植物A和植物B积累的有机物一样多

解析：CO₂的净吸收速率等于光合作用速率与呼吸作用速率的差值，当其值为0时，说明光合作用速率等于呼吸作用速率，而不是没有光合作用。两种植物差异的根本原因是DNA的不同。植物A在低CO₂浓度的条件下即能够达到光补偿点，植物B需要较高浓度的CO₂才可达到光补偿点，所以在密闭罩内A植物正常生活时间长。两条曲线交叉时，说明A、B两种植物净光合作用强度相等，即有机物的积累量相等。

答案：BD

16.(2010·南通调研)如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量和

无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，据图判断下列说法不正确的是　　　 (　)

A.图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量

B.图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量

C.氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式是既有有氧呼吸，又有无氧呼吸

D.若甲代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗了A mol 的葡萄糖，则乙代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗的葡萄糖为A/2 mol

解析：氧浓度为d时该器官只进行有氧呼吸，甲代表无氧呼吸，乙代表有氧呼吸，有氧呼吸和无氧呼吸在释放等量CO₂时，有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的1/3。

答案：CD

15.如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，某个同学在分析时，做出了如下判断，你认为其中判断有错误的是　　　　　　　　　　 (　)

A.甲为光合作用，乙为呼吸作用

B.甲中的H₂O在类囊体薄膜上被消耗，乙中H₂O的消耗与产生都在线粒体中

C.甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗

D.甲过程全在叶绿体中进行，乙过程全在线粒体中进行

解析：甲过程是将CO₂和H₂O合成有机物的过程，为光合作用；乙过程是将有机物分解为无机物的过程，为呼吸作用。有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中进行的，第二、三阶段是在线粒体中进行的。

答案：D

14.如图表示温室栽培的向日葵在不同的光照条件下，整体表现出　

的吸收O₂和释放O₂的状态。在光照强度为b点时，使作物增

产的措施不包括　　　　　　　　　　　 　　　　　　(　)

A.增加必需矿质元素的供应

B.白天适当降低温度

C.白天适当提高温度

D.保持昼夜温差

解析：白天植物通过光合作用合成有机物，虽然也进行呼吸作用消耗有机物，但是通常情况下，光合作用的强度要大于呼吸作用的强度，即整体上体现为积累有机物。在一般情况下，白天大部分时间内温度低于光合作用的最适温度，因此可通过适当提高温度增大光合作用的强度使作物增产。

答案：B

13.(2010·广州模拟)将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品--姜撞奶。为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15 min，看其是否会凝固，结果如下表：

　注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。

根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是　　　　　　　　　 (　)

A.可证明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态

B.20℃和100℃时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性

C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度

D.60℃和80℃不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可得到最适温度

解析：过酸、过碱和高温都能够使酶的分子结构遭到破坏而失去活性，而低温并不破坏酶的分子结构。

答案：B

12.在适宜的温度、水分和CO₂条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的光合作用如下图所示，请据此判断，下列叙述不正确的是　　 　　　　　　　　　　　(　)

A.该条件下，影响植物光合作用量的主要生态因素是光

B.同等光照条件下，玉米比小麦的光合作用量高

C.大多数农作物都是喜阳性植物

D.限制阴生草本植物光合作用量的因素为光照强度

解析：从图示看出，阴生草本植物在强光和弱光下，光合作用量相等，说明限制阴生草本植物光合作用量的因素不是光照强度。

答案：D

11.(2010·广州质检)下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发

B.水稻在收获时节，叶片中色素量变为(甲+乙)＜(丙+丁)

C.四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大

D.四种色素中，丙和丁主要吸收红光

解析：观察该坐标时要注意两点：一是色素的含量，二是扩散的距离，前者对应着教材实验中的滤纸条上色素的宽度，后者反应了不同色素在层析液中的溶解度大小(扩散距离越大的色素在层析液中的溶解度越大)。根据上面分析可以判断甲、乙、丙、丁分别代表叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素。在收获季节，叶绿素大大减少，所以B正确。提取色素时碳酸钙可以保护色素；在层析液中溶解度最大的色素扩散距离最大，所以丁色素溶解度最大；丙和丁主要吸收蓝紫光。

答案：B