1．课后习题。

5、评点大师：

⑴　走进一位短小精悍……光芒四射。旁注：如实描写人物肖像，气度不凡，布衣难掩其风采。

⑵　启超没什么学问-可是也有一点喽！旁注：谦逊又自负，风趣幽默又爽直。　

⑶　他便用手指敲打他的秃头……背诵下来了。　　　

旁注：独特的方式，个性的动作，表现先生博闻强志。　　

⑷　他真是手之舞之……张口大笑了。　旁注：如此率真、奔放、激情澎湃，至情至性，古来大学问家能有几人？

布置作业：

4、探究明确：　

⑴　“秃头顶”如实描写，无损人物。“光芒四射”是赞美之词。　　

⑵　十六个字二十多年后作者仍记忆犹新，凸现梁任公才华横溢。　　

⑶　侧面烘托梁任公的才华。　　

⑷　“热心肠”属古今异义，本文指感情浓烈，照应第8段。　

3、质疑用词写法：　　

⑴　“秃头顶”不是在丑化梁启超吗？　　

⑵　引用《箜篌引》十六字有什么作用？　　

⑶　写我二十多年后渡河，用意何在？　　

⑷　“热心肠”体现在哪里？

1、四人一组讨论交流，语法问题当时解决，题目、文章写法等问题可写在黑板上。　2、学生质疑解答

⑴　大约在民国十年左右(删“大约”)；　　

⑵　我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲(一次)；　　

⑶　我在听先生这篇讲演后约二十余年(删“约”)；　　⑷　不少人对于中国文学发生了强烈的爱好(产生……兴趣)

2、 博闻强记、合作探究　

为一代大师试着评改文章，给他写评语，做旁注。可评点精彩描写，可给作者挑毛病，如语法错误……

1、独特精彩，给人以深刻印象

　　 这里梁实秋写到梁启超演讲的一首古诗《箜篌引》，16个字，经他一朗诵，一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。在作者听后20年后仍然忆起先生讲的这首诗歌。

建议：

(1)补充这首诗歌的故事情景：此是朝鲜子高妻丽玉所作。

子高晨起划船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。于是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何！”声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。

(2) 让学生在理解诗歌内容的基础上，有感情的朗读这首诗歌，上台表演梁启超独特的开场白语言和动作。从而印证梁启超演讲留给人的深刻印象。

3．请结合相关资料用自己的话来概括介绍你所知道的梁启超先生。(不低于60字)

导入：

清华大学是我们每个学子梦寐以求的高等学府，其校训是“自强不息，厚德载物”，这是近代一位学者集《易经》中的名言“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”来勉励学子树立“完整人格”的警言。大家知道这位学者是谁吗？学生明确：梁启超。今天我们就随着作者梁实秋来领略梁启超的演讲风采。

板书题目：

记梁任公先生的一次演讲

人物介绍：

这里的梁任公就是梁启超。有谁了解有关梁启超的情况吗？

学生明确：梁启超是广东人，中国近代维新派领袖，1895年同康有为一起“公车上书”，1898年参与“百日维新”，戊戌变法失败后逃往日本，1916年策动蔡锷反对袁世凯。这是梁启超作为活跃政治家的一面；他曾经倡导文体改良的“诗界小说”“小说界革命”，早年的政论文流利畅达，感情奔放，代表性作品《少年中国说》，晚年在清华著书立说，合编为《饮冰室合集》这是他作为学者的一面。

梁实秋：浙江人，其创作以散文、小品著称，风格朴实隽永，有《雅舍小品》。

内容分析：

《记梁任公先生的一次演讲》这篇文章就是通过梁启超的一次演讲来表现梁启超的学识和人品。

思考：这篇文章，围绕演讲，讲了关于演讲的哪些方面？

明确：演讲的背景，演讲稿，演讲的时间、地点和人物，开场白及语调，演讲过程的特点等。

演讲稿：预先写好，整整齐齐地　 书法秀丽　 十分美观　　 反映了办事认真，学问和书法修养很高；

　　 “但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。”这句话运用对比手法，衬托了梁启超演讲的趣味性。

时、地、人：时间是一个风和日丽的下午，地点是高等科楼上大教堂里，人物中重点刻画了演讲人梁启超：短小精悍　 秃头顶　 宽下巴　 穿着肥大长袍　 步履稳健　 风神潇洒　 左顾右盼，光芒四射

　　 这里运用外貌描写，突出了梁启超作为学者独特的风采--稳健潇洒；

开场白：语言：“启超没有什么学问”，“可是也有一点喽”。

　　　　 动作：走，打 ，扫，眼睛向上一翻，轻轻点一下头

这个性的开场白显示了梁启超谦逊而又自负的一面。

演讲过程：

2.解释下列列词语。

叱咤风云　　 莅临　　　 迥乎不同　　　

短小精悍　　 博闻强记　 无人问津　　

1.给下列加点的字注音。

戊(wù)戌(xū) 叱咤(zhà) 莅(lì)临 迥(jiǒng)异

　 精悍(hàn) 激亢(kàng) 箜(kōng)篌(hóu) 酣(hān)畅