2、指名朗读。学生自由练读成语。

1、请同学们轻声朗读词句，把不认识的字看拼音多读几遍。

6、用字组词并用词语说话。

如：我左手拿碗，右手拿铁铲。

5、抽认生字，抢认生字。

4、认读生字。看谁先记住它们。

3、朗读词语。采用多种形式读词语。

2、请一个学生来朗读。评议。

1、出示词语，请同学们借助拼音读一读，看谁读得准。

5、扩展：用“打”字练习组词，说句子。进一步体会汉字一字多义的特点。

4、结论：同一个字在不同的语境中意思有时候不相同，要结合语境来理解字意。