4. ---Have you found your book yet?

　 ---No. I’m not sure _____ I could have left it.

　 A. whether　　　　 　 B. where　　　 　　 C. when　　　　　 　　　 D. why

3. They live on a busy main road. ______ must be very noisy.

　 A. There　　　　 　　 B. It　　　　　 　　 C. This　　　　　　 　　　 D. They

2. ---Is she really very ill?

　 ---______. She’s in hospital.

　 A. I hope so　　　 　　 B. I’m sure　　 　　 C. I don’t think so 　　　　　 D. I’m afraid so

第一节: 单项填空(共20小题；每小题0.5分, 满分10分)

　 从A、B、C、D四个选项中, 选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。

1. ---The exam was easy, wasn’t it?

　 ---Yes, but I don’t think ______ could pass it.

　 A. somebody　　　　　　　　　 B. anybody　　　　　　　　 C. nobody　　　　　　　　　 　　　　 D. everybody

41．材料一：就业不仅关系一个人的生计，而且关系一个人的尊严。大学生的就业问题不仅仅牵涉大学生自身的生活状态，而且也关系到整个社会的稳定和中国的平稳可持续发展。　2009年，高校毕业生总量达到历年之最，加之历年累积，今年加入就业大军的高校毕业生达到710万人。在全球范围的金融危机影响下，我国大学生正遭遇就业“寒流”，大学生的就业问题成为公众关注的焦点。温家宝在2009年政府工作报告中指出：千方百计促进就业……把促进高校毕业生就业放在突出位置。

材料二：国际组织在应对国际金融危机中积极行动，发挥着不可替代的作用。2008年11月22日，APEC 21个成员的领导人就全球经济单独发表了一份声明，就重振经济信心，保持本地区长期增长提出了一系列对策和主张。在申明中承诺：要保持密切协作，采取全面行动应对当前危机；坚决反对保护主义，支持开放的贸易和投资体制；加快区域经济一体化建设；支持金融市场和国际金融机构改革。

材料三：2007年春季，美国“次贷危机”开始显现，到2008年9月中旬，作为华尔街重要支柱的投资银行纷纷倒塌，并迅速波及世界主要金融市场，最终演变成一场世界性的金融海啸，国际经济环境日趋复杂严峻。美国人的消费模式对美国经济增长带来巨大贡献的同时也使其缺乏风险防范能力，美国的金融监管政策、金融机构的运作方式及世界经济结构等因素共同导致了这场国际金融风暴。

(1)结合材料一，运用经济生活的知识说明我国政府高度重视大学生就业问题的理由。(12分)

(2)结合材料二，分析其中体现了国家与国际组织的哪些道理？(8分)

(3)结合材料三，谈谈国际金融危机对我国维护经济安全的哲学启示。(12分)

40．材料一：四川汶川等地发生特大地震灾害后，政府投入和各类捐赠的抗震救灾资金物资数量之大，来源之广，都是空前的。国家高度重视抗震救灾资金物资的监管工作，强调有关部门要坚持公开透明的原则，切实把抗震救灾资金物资管理使用置于阳光之下。

材料二：在波澜壮阔的抗震救灾中，温家宝总理的“多难兴邦”鼓舞了灾区的孩子们；“一方有难、八方支援”的友爱精神温暖了灾区人民的心；“万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神激励着全国人民共度时艰。

(1)结合材料一，运用政治生活的知识说明为什么要把抗震救灾资金物资管理使用置于阳光之下。(10分)

(2)结合材料二，用文化生活的有关知识分析中华民族的精神财富在抗震救灾中的重要性。(10分)

4、如果你在研究性学习小组负责收集资料，你认为应有哪些途径(4分)

对史料的选择应注意　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、邓小平理论解决了根本问题是：(1分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、　 理论发展的过程：(2分)形成的标志：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

　　　　　　　　 　　　　　成熟的标志：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、　 研究理论成果的主要内容：建设有中国特色的社会主义理论