38.(22分)对各种文献加上按语是历史学习和研究活动中常常采用的方法,这种按语包括对文献的注解、考辨、说明利评论。结合所学知识,参照示例为给山的文献完成不同类型的按语。

(1)注解:对史籍中的人物、史事、典章制度作介绀性说明。例:

 郡县者,非天子之利也,国祚所以不长也;而为天下计,则害不如封建(注1)之滋也多矣。——王夫之《读通鉴论》

 [注1]封建指分封制,西周时期实行的将子弟和功臣分封到各地世袭为王侯,以拱卫周王朝的地方行政制度

  科举(注1)弊政乎?科举,法之最善者也。古者世卿(注2),《春秋》讥之,讥世卿所以立科举也。——梁启超《论科举》

 [注1]         (4分)   [注2]         (4分)

(2)考辨:辨别历史记载的正误。例:

   自古书契多编以竹简,其用缣帛者谓之为纸。缣责而简重,并不便于人。伦乃造意,用树肤、麻头及敞布、鱼网以为纸。——《后汉书.蔡伦传》

 [考辨]近代以来的考古发掘证明西汉就出现了书写用纸。东汉蔡伦发明造纸术的说法不确。

   周时未有牛耕,至汉时,赵过乃始教民牛耕。——《周礼·里宰》贾公彦疏

 [考辨]        (2分)

(3)说明:对史著中一些文字、符号、图形作简要的说明。请将以下图示的说明补充完整。

[说明]

   ①指1919年5月4日发生的反帝爱国运动。

   ②指新文化运动中对各种西方学说的介绍,十月革命后,马克思主义成为新思潮的主流。

   ③            (2分)  

   ④           (2分)

   ⑤这里的因素包括民族资本主义的发展、工人阶级的壮大、十月革命的影响等内外因素。

   ⑥            (4分)

  (4)评论:对史籍中的史学观点进行评论。例:

   故秦、汉以降,天子孤立无辅,祚(统治时间)不永于商、周;而若东迁以后(春秋战国时期),交兵毒民,异政殊俗,横敛繁刑,艾削其民,迄之数百年而不息者亦革焉,则后世生民之祸亦轻矣。——王夫之((读通鉴论》

   [讨论]王夫之认为秦汉的郡县制度克服了分封制下诸侯割据混战、危害百姓的现象。体现了王夫之从民生角度学肯定郡县制。

   黄仁卿问:“自秦始皇变法之后,后世人君皆不能易之,何也?”日:“秦之法,尽是尊君卑臣之法,所以后世不肯变。”——朱熹《朱子语类》

   [评论]         (4分)

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