3.混合气体的平均相对分子质量的有关计算

⑴基本计算关系： M(-)

⑵变换计算关系：①M(-) =

②M(-) =

.[例题解析]

　[例1]代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是(　　 )

　　 A. 含个H原子的的物质的量为1mol

　　 B. 个CO分子和个分子质量均为28g

　　 C. 个分子和个分子中所含氢原子的个数比为1：1

　　 D. 5.6g亚铁离子得到0.2个电子可变成铁原子

解题思路：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

易错点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[例2]标况下，mg气体A和ng气体B的分子数相等，下列说法不正确的是(　 )

　A.同体积的气体A和气体B的质量比为m：n

　B.25℃时，1kg气体A和1kg气体B的分子数比为m：n

　C.同温同压时气体A和气体B的密度比为n：m

　D.标况时，等质量的A和B气体的体积比为n：m

解题思路：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

易错点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[考题再现]

2.V、n、N之间的计算关系

⑴计算关系：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵使用范围：

①适用于所有的气体，无论是纯净气体还是混合气体。

②当气体摩尔体积用22.4L·mol－1时必须是标准状况。

1. m、n、N之间的计算关系　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑴计算关系：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。　　　　　　　　

⑵使用范围：只要物质的组成不变，无论是何状态都可以使用。

5.气体摩尔体积

⑴概念：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵符号：　　　　　

⑶单位：　　　　　　　 。

⑷标准状况下的气体摩尔体积

①标准状况是指： 温度　　　 ℃，压强　　　　 Pa。

②标准状况下的气体摩尔体积是：　　　　　　 。

⑸影响物质体积大小的因素：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.摩尔质量

⑴概念：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵符号：　　　　　 　　　⑶单位：　　　　　　　　 。

⑷注意点：与相对分子质量、式量和1mol物质的质量的异同：含义上　　 同，数值上　 同。

3.阿伏加德罗常数

⑴含义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵符号：　　　 ⑶单位：　　　　　 。

⑷注意点：

①阿伏加德罗常数的基准是12g　　　　 中的原子个数。

②现阶段常取　　　　　　　　　 为阿伏加德罗常数的近似值。

2.摩尔

⑴概念：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵符号：　　 ⑶基准　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑷注意点：

①当描述物质的物质的量(使用摩尔)时，必须指明物质微粒的　　　　 。

　 ②常见的微观粒子有：　　　　　　　　　　　　　　 或它们特定的组合。

1.物质的量

⑴概念：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。

⑵符号：　　　　 ⑶单位：　　　　 。

(二)食物网

1、概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂的营养结构。

2、功能：生态系统物质循环、能量流动的渠道。

3、对食物网的分析

(1)同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级。

(2)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蜘蛛与青蛙，二者之间可以既是捕食关系，又是竞争关系。

(3)在食物网中，当某种生物因外来因素而大量增加时，一般除导致上一营养级减少，下一营养级增加外，还会导致与其有竞争关系的生物数量下降。

(4)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少对另一种生物的影响，沿不同的线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。

(5)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类而并非取决于生物的数量。

(6)生物数量往往还表现出与生物的生殖周期等有关的复杂关系。即分析问题时，既要注意遵循一定的规律，还要注意事物的复杂性，如环境不同，生物可能表现出其特殊性。

[思考感悟]所有植物都是生产者吗？所有动物都是消费者吗？所有微生物都是分解者吗？

只有自养型即进行光合作用的植物才能是生产者，如菟丝子营寄生生活就不是生产者。只有靠捕食或寄生生活的动物才是消费者，如蚯蚓营腐生生活则不是消费者，而是分解者。只有营腐生生活的微生物才是分解者，如硝化细菌能进行化能合成作用是生产者，而不是分解者。

[基础训练]1、在微山湖中，生长着各种水草、芦苇、藻类等植物，还生活着鱼、虾等动物，还有好氧的细菌等微生物，它们共同构成一个(　 A　 )

A、生态系统　　　　　　　 B、生物群落　　　　　　　　 C、种群　　　　　　　　　　　 D、物种

2、农田生态系统中，假设有两条主要的食物链(如图)。如果有人大量捕杀蛙，短期内对该生态系统造成的影响是(　 B　 )

A、有利于生态系统的平衡　　　　　　　　　　　　　　　 B、水稻虫害严重

C、蛇的数量迅速增加　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D、鼠的数量迅速增加

3、如图表示某生态系统的食物链，下列有关叙述不正确的是(　 C　 )

A、生态系统中的食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级

B、该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争

C、该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分只有分解者

D、若分析该生态系统的能量流动状况，应从系统中绿色植物固定的太阳能开始

[高考模拟]4、(2007重庆理综1)稻-鸭-萍共作是一种新兴的生态农业模式。其中，水生植物红萍(满江红)适生于隐蔽环境，可作为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是(　 C　 )

A、该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动

B、鸭子既是初级消费者，又是次级消费者

C、生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成

D、水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率

5、(2008广东生物15)生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是(　 D　 )

A、都位于能量金字塔同一营养级　　　　　　　　　　 B、一定能固定CO₂

C、都是生态系统能量转换的载体　　　　　　　　　　 D、一定是植物

(一)食物链

1、概念：生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系。

2、特点：生产者是食物链的开始，消费者所处营养级不固定；一条食物链一般不会超过五个营养级。

3、对食物链的分析

(1)每条食物链的起点总是生产者，最末是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间为多种动物，有任何间断都不算完整的食物链。

(2)在食物链中，当某种生物大量增加时，一般会导致作为其食物的上一营养级数量减少，作为其天敌的下一营养级数量增多。

(3)食物链中各营养级生物之间是相互制约的，使它们的数量始终处于一种动态变化中。这种制约可能来自于种间，也可能来自于种内。