3．红外光谱仪

用途　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

试题枚举

[例1] 下列实验中所选用的仪器合理的是(　　 )

A.　 用200mL量筒量取5.2mL稀硫酸

B.　 用250mL容量瓶配制250mL0.2mol/L的氢氧化钠溶液

C.　 用托盘天平称量11.7克氯化钠晶体

D.　 用碱式滴定管量取25.1mL溴水

解析：这是一道考查称量仪器使用的题目。选用量筒时应注意选合适规格，量取5.2mL稀硫酸要用10mL量筒，所以A不正确；滴定管量取液体时应精确到0.01mL，所以D不正确。

托盘天平可称量精确到0.1克，一般配制多大体积的溶液就选用多大体积的容量瓶。

答案：　BC

[变式]准确量取25.00 mL高锰酸钾溶液，可选用的仪器是　　　　　　　　　 ( C )

A . 50 mL量筒　 　B. 10 mL量筒　　　 C. 50 mL酸式滴定管　 　D. 50mL碱式滴定管

[例2] 一支40mL碱式滴定管注入苛性钠溶液后，液面正好在10mL刻度处，则苛性钠溶液体积为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

　　 A .　 10mL　 B.　 大于10mL 　C. 　30 mL　 D.　大于30 mL

解析：滴定管的0刻度线在上方，40mL刻度线下至尖嘴处仍有溶液，所以大于30 mL

答案：D

[变式]下列量器和温度计的刻度表示正确的是(CD)

A.量筒的刻度值是由下向上增大，“0”刻度在下

B.250毫升容量瓶上一般刻有30℃250毫升的标记

C.滴定管的刻度值由上而下增大，“0”刻度在上

D.温度计的刻度是由下而上增大，“0”在有刻度标记区域

[例3]　　 现有下列仪器或用品：①铁架台(含铁圈，各种铁夹)；②锥形瓶；③酸式滴定管与碱式滴定管；④烧杯(若干)；⑤玻璃棒；⑥胶头滴管；⑦天平(含砝码)；⑧滤纸；⑨量筒；⑩过滤漏斗。

(1)过滤时，应选用的上述仪器是　　　　　(填编号)。

(2)配制一定物质的量浓度的溶液时，还缺少的仪器是　　　　。

(3)在中和滴定使用滴定管前，首先应　　　　　　　　　　。

解析　这类试题的解题方法是首先看题目选项的具体操作。联想该操作的仪器、方法、注意事项等，对比题目中所给的仪器进行组合，看仪器是否完全具备进行某一项实验，这样才能得出正确结论，有时试题是给出一些仪器来完成某些实验操作，而所给的仪器不全，其解题方法与之类似，即通过联想完成。

答案　(1)过滤所用的仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒、滤纸、过滤漏斗。

　　(2)配制一定物质的量浓度的仪器有：天平(含砝码)、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管。

(3)检查活塞是否漏水，在确保不漏水后方可使用。

2．核磁共振仪

用途　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

1.质谱仪

用途　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

26．(8分)生铁和钢都是合金，钢中碳的含量在0.03%~2.0%之间，生铁中碳的含量在2.0%~4.3%之间。将一块质量为9.00g的铁合金放入锥形瓶中，再向锥形瓶中加入100g稀硫酸，恰好使铁合金中的铁完全反应(碳不溶于稀硫酸；铁合金中其它元素含量很低，可忽略不计)，测得生成氢气的体积为3.50L(氢气在该条件下的密度为0.0880g/L)。试计算回答：(计算结果保留三位有效数字)

(1)　　　 生成氢气的质量。

(2)　　　 该铁合金中含铁的质量。

24．(10分)大海是取之不尽的化工原料宝库，从海水中可提取各项化工原料，下图是工业对海水进行几项综合利用的示意图，根据图示填空：

(1)在滤液(含氯化镁)中加入生石灰制取氢氧化镁时所发生反应的化学方程式：

　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)某课外化学活动小组取海水，蒸发、结晶，然后过滤，得到粗盐，过滤时，必须用到的玻璃仪器有　　　　　　　　　　　　　 。

(3)若粗盐中尚存在CaCl₂等杂质，为了除去CaCl₂，可在“精制饱和食盐水”时加入过量的

　　　　 　　(写化学式)溶液，再过滤，并加入适量的　　　　　　　 (填试剂名称)即可；

如果井水或溪水中含有的Ca²⁺、Mg²⁺较多，这种水称作　　　　 ，如果在这种水中加入肥皂水，会出现　　　　　　　　　　　 。日常生活中降低水中Ca²⁺、Mg²⁺的方法是　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。

23．(10分)根据实验装置图，回答下列问题：

A　　　 　　　　B　　 　　　C　　　　 　D　　　　 E

(1)实验室收集二氧化碳常选用　　　　　　 装置(用编号回答，下同)；

(2)实验室用过氧化氢溶液制氧气可选用的发生装置是　　　　　 装置；

(3)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水选用　　 　　装置作为制取甲烷的发生装置，收集气体时可选用　　　 　　或

　 　　　　。该发生装置也能制取氧气，其反应原理是　　　　　　　 　　　　　　　。

(写化学方程式)

　　　　　　　　　　　　 ，即可调节合适的输氧量。

22．(7分)下图表示的是几种物质的相互转化关系(假设每一步均恰好完全反应)，已知无色溶液M含有两种常见的盐，C加入足量稀HNO₃后溶解，并产生气体。

试推断：(1)C、E的化学式为C：　　　　　　　　 、E：　　　　　　　 ；

　(2)溶液D、M中所含溶质的化学式为D：　　　　　　 ；M：__________、　　　　　 。

(3)溶液A与BaCl₂溶液反应的化学方程式：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

21．(8分)晓宇在学习金属活动性顺序时，看到有的教学参考书上说“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。”他感到疑惑，为什么这里加了“一般”这个词呢？与课本不一样，难道还有例外吗？

[收集资料]K、Ca、Na三种金属的性质很活泼，在常温下能与氧气反应，在水溶液先与水反应生成氢气与另一物质，不与盐溶液发生置换反应。

[提出问题]Na与CuSO₄溶液反应生成什么？

[实验与分析]①在实验室中，金属钠保存在煤油中；②用镊子从煤油中取出金属钠，用滤纸拭干表面的煤油，用小刀切下一小块，投入蒸馏水中，发现钠块立刻熔化成银白色小球，在水面上到处游动，发出咝咝声，反应完毕后往溶液中滴入酚酞试液会变红；③同样往CuSO₄溶液中投入一小块钠，反应后出现蓝色沉淀，但没有红色物质析出。

(1)金属钠保存在煤油中的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)从实验②中，你能得出哪些与钠的性质有关的信息？(任写三条)

　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　 　　　　　　　。

(3)写出钠在CuSO₄溶液中发生的反应的化学方程式：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20．(4分)为了探究燃烧的剧烈程度与哪些因素有关，某化学兴趣小组的同学做了二组对比实验，记录如下：

通过比较上述实验现象，写出发现的问题及可能的原因(写出两点)：