，
，
从而 
∴
即：
(获证)
＝右边
9 = a , 
= 5 , 用 a, b 表示
45 
∴
3 = p , 
5 = q , 求 lg 5
＝p
∴ 
3 = a， 
56
, 又∵
② 
且
； 2° 比较
的大小
∵
∴
， 
，
x=
，即
， 
( a, b > 0且均不为1)
( a > 0 ,a ¹ 1 ，m > 0 ,m ¹ 1,N>0)
= N 
∴ 
6.下面是某邮局发出的《包裹领取通知单》中关于领取手续的规定。对这条规定可以有多种理解，请写出其中三种。
“领取包裹时应带领取凭证(A)和收件人证明(身份证或工作证)(B)，或个人所在单位出具的书面证明(C)及印章(D)。”
第一种意思是：领件时应带包裹领取凭证(A)，身份证或工作证(B)。如果没有身份证或工作证，用所在单位书面证明(C)及私人印章(D)也可以。
用公式表示是：A+B或A+C+D(D，私人印章)
第二种意思用公式表示是：
第三种意思用公式表示是：
第四种意思用公式表示是：
7 请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出你对这幅漫画的感想(30字以内)。
要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。
8 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：
|
出生年代 |
50年代 |
60年代 |
70年代及以后 |
|
比例 |
23.33% |
64.29% |
12.38% |
|
教龄 |
20年以上 |
11~20年 |
10年以内 |
|
比例 |
4.76% |
73.81% |
21.43% |
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主， 次之。 这说明： “论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。
9 用简洁语言说明下面两示意图的内容：
(1)人 从 众
(2)众 从 人
利 利 利 利 利 利
用 用 用 用 用 用
森 林
木
木
林 森
10 请参照下表所示内容，用简明的文字介绍漳州市电话号码由六位升为七位的方法。不超过50字。(含标点)
|
原电话号码 |
升位后电话号码 |
长途区号 |
|
2××××× |
20××××× |
596 |
|
92×××× |
292×××× |
596 |
|
93×××× |
293×××× |
596 |
|
94×××× |
294×××× |
596 |
1994年8月28日零正(北京时间)漳州市(含所属县、市)电话网由六位升至七位。方法是：
11 仔细观察下面漫画，简要说明你对它所表达的内涵的理解。
12 欣赏下面这幅漫画，用一句话写出它的寓意。
《措 施》
寓意：
13 仔细观察下面的图，完成后面的题目。
⑴上图中有一个问号和一个感叹号，请写一句或几句话，表达它们所表示的意思，并在句中用上这两个标点符号。
⑵这幅漫画揭示的道理常常被人忽视，或者常常让人感到难以理解，不可思议。请根据你的理解，写出这个道理。
