4. 关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法不正确的是

A. 囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的

B. 囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变

C. 桑椹胚的各细胞结构功能基本相同

D. 囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的。

3.在动物的胚胎发育过程中，早期原肠胚的细胞从一个部位移植到另一个部位时，被移植的细胞能适应新的部位并参与那里的器官形成。但如果在原肠胚的末期，有未来发育为蝾螈下肢的部分移植到蝾螈胚胎不长下肢的部分，将发育为一条额外的腿，这说明

A.原肠胚末期出现了组织和器官的形成　　　 B.细胞是全能的

C.原肠胚末期细胞已高度分化　　　　　　　 D.原肠胚已出现了两个胚层

2.精子获能后，不发生的变化是　

A．完成第二次成熟分裂　 　　　　B．可以释放顶体酶　

C．能穿越放射冠　 　　　　　　　D．能穿越透明带

1.内细胞团(ICM)出现于

A．原肠胚期　　　 B．卵裂时　　　　 C．囊胚期　　　 D．桑椹胚期

8、(26分)本题包括Ⅰ、Ⅱ两小题。

Ⅰ、(14分)娄菜是一种雌雄异体的植物，研究发现娄菜有宽叶和窄叶两种，分别由一对等位基因(B、b)控制，其中含b的花粉粒死亡。研究人员用一株宽叶雌株与一株宽叶雄株杂交，子代出现宽叶雌株、宽叶雄株，窄叶雄株三种类型的表现型，且三者数量之比为2：1：1。请回答下列问题：

(1)(8分)、在宽叶和窄叶这一对相对性状中，显性性状是＿＿＿＿，这对等位基因是位于＿＿＿＿(常染色体／X染色体)上，并用遗传图分析上述实验的过程

(2)(6分)、如果用一株宽叶雌株与一株雄性窄叶杂交，请分析后代的表现型(可用图解法)

Ⅱ、(12分)有的病毒如流感病毒的外面还有一层囊膜结构，其成分是：　　　　　　　　 。

　 有人猜测：或许流感病毒的囊膜上也有类似于抗原决定簇的结构，也能决定病毒的特异性。请你设计有关的实验来探究上述的猜测是否正确。

实验原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第一步：制备有标记(¹⁵N或³⁵S)的单抗：将流感病毒注入小鼠体内，一段时间后提取相应的效应B细胞，并将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞。将杂交瘤细胞培养在含(¹⁵N或³⁵S)标记的氨基酸的培养液中，再提纯出带标记的单抗。

第二步：将同样的流感病毒编号A与去除了囊膜结构的流感病毒编号B与等量的单抗混合在一起

第三步：检测第二步中的病毒有没有带上放射性。

结果与结论：(1)如果A病毒带上了放射性，而B病毒没有带上放射性。说明　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)如果A病毒带上了放射性，而B病毒也带上放射性。说明　　　　　　　　　　　　　　　

(3)如果A病毒没有放射性，而B病毒带上了放射性。说明　　　　　　 　　　　　　　　　　

(4)如果A病毒没有放射性，而B病毒也没有放射性。说明　　　　　　　　　　　　　　　　

7、(18分)以小球藻为材料做下列两组实验，根据实验回答下列问题。

(1)实验一：小球藻在适宜条件下繁殖很快，在相同培养液中，以图甲中的装置(a)和(b)分别培养小球藻，将两个装置都放在阳光下，一定时间后，观察B、C试管中的变化。

①装置(a)的B试管中小球藻繁殖速度的变化　　　　　　　 ，其原因是因为A瓶的　　　　　　　 ；

②装置(b)的C试管中小球藻繁殖速度的变化是　　　　　　 ，其原因是因为D瓶中 　　　　　　　　　　　　　。

(2)实验二：如果用图乙装置即E试管和F试管敞口培养小球藻，E试管用完全营养液，F试管用缺镁的完全营养液，研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响，绘制曲线如图丙，据图回答：

　①对照E试管生长的小球藻，说明P、Q两处净氧量产生的原因：

P处净氧量为负值，表示当光强度为(　　 )，小球藻只进行(　　　 )作用。

Q处净氧量为零表示此时小球藻(　　　 )的氧气和(　　　 )的氧气量相等。

②造成E、F两试管净氧量差异的原因：

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

6、下图是高中生物有关实验过程，其中操作和叙述都正确的是┈┈┈┈┈┈(　 )

①图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向右移动

②图乙是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体。则这块地苦荬莱的种群密度为3.25(单位：株/m²)

③图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角，逆时针方向流动

④图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程，其中最佳的植物组织是根尖分生区细胞

A．①③ 　　B．①②　　　　 C．②③　　　 D．③④

5、大肠杆菌分解葡萄糖的酶是组成酶，而分解乳糖的酶是诱导酶。当葡萄糖被消耗完毕以后，才能合成分解乳糖的酶。现将大肠杆菌培养在以有限的葡萄糖和大量的乳糖作为碳源的培养液中，大肠杆菌的生长曲线最可能是(　　 )

4、生态农业不仅指对于农作物中所含物质、能量的充分利用，还具有很多的内涵。人们越来越认识到根据不同地区的土地、光、水等各种自然资源，设计出适合本地的生态农业结构的重要意义。下列措施中不符合生态学原理的是(　　 )

A.作物“轮种”不仅合理地利用各种矿质营养，还可避免某些害虫的大发生

B.以作物秸秆为燃料发电，可以做到对农作物中物质和能量的多级利用

C.充分利用各种生物固氮措施，尽量施用农家肥，减少化肥的施用

D.应用以虫治虫、以菌治虫的措施，尽量减少甚至不使用有害农药

3、 下图为反射弧的模式图。X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。下列说法正确的是(　 )

A. 图中A为感受器，图中虚线所围成的部分属于反射弧中的神经中枢

　 B. 狼在追捕猎物的过程中，兴奋在运动X或Y处的传导是 双向的，在Z处的传递是单向的

C. 若在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一 个强刺激，电流计指针发生1次偏转

　 D. 若某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z，刺激Y，肌肉不收缩。则可证明这种药物在仅对神经元之间的兴奋传递有阻断作用