修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。请看下例：

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的--那就是回报。(选自《诠释回报》)

这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的愿望，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开头自然会受到问卷老师的钟爱。

看到这里，你对作文的开头技巧该有一点了解了吧，不过作文有法，但无定法，对开头来说也是如此，具体到一篇文章如何开头，我们还要综合考虑体裁、内容、风格等因素，力求开头与下文的和谐完美。只有这样，才能打造出美丽的凤头来。

[教你一招]

起句如爆竹

明代谢榛《四溟诗话》指出：“起句当如爆竹，骤响易彻。”下面就向你介绍几种开头方法：

欲扬先抑法，即以退为进，先抑住某一个人或事物，后确立自己的观点或主题，达到突出的目的。此法运用很广泛。在记叙文体中常常会收到意想不到的效果。如程乃珊的《吾家有女初长成》一文，开篇说写文章不写女儿，因为“她既非才华出众，也不属天生丽质，甚至连大学都没上--一句话，典型性不够。”这是“抑”。与后文的“扬”形成一种悬差，主题才更突出。

名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。请看下例：

有位哲人说得好，如果你不能做一棵大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。经过了几番起伏，我终于理解了这句话的内涵。

这则开头，引用形象而富有哲理的名言，让读者品味到睿智和深刻，使人急于知道下文的曲折经历。

此法又可称“直接点题法”。这种方法是起笔入题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简洁。如《打工》一文的开头：

那是一个炎热的夏季。中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。故乡的云渐渐飘淡，亲友的视线渐渐拉长，我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。

你看，这个开头就非常简洁地导入正题，开门见山地叙述故事，很美!我想如果我们的作文开头有困难时，直入正题也许是一种最佳选择。

43．(11分)

I．将酵母菌研磨，离心分离后，得到上清液(含细胞质基质)和沉淀(含细胞器)。把等量的上清液、沉淀物和未经离心的酵母菌研磨后的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管，进行四项实验，请分析并回答：

　 (1)向甲试管滴加葡萄糖液，甲试管中最终产物是　　　　　　　　　　　 。

　 (2)向乙试管滴加丙酮酸，乙试管中最终产物是　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)在完全隔绝空气的条件下，向丙试管滴加葡萄糖液，它的最终产物是　　　　　　 。

　 (4)向三个试管分别加入等量的荧光剂(遇ATP可以发光的物质)，将丙酮酸分别滴入甲、乙、丙三个试管，发出荧光最强的试管是　　　　　　　　　　　　　 。原因是　　　　　　　　　　　 。

　　 II．将酵母菌放在含有葡萄糖的培养液中进行培养，测定单位时间内吸氧量(气体的体积)和二氧化碳发生量(气体体积)，请回答：

　 (1)在酵母菌只进行有氧呼吸时，比较吸氧量和二氧化碳的发生量的情况是　　　　 。

　 (2)酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵，假如等量的葡萄糖在有氧呼吸和乙醇发酵过程中被消耗掉，这时吸氧量和二氧化碳发生量之比是　　　　　　　　　 。

　 (3)酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵，若有氧呼吸和乙醇发酵所生成的二氧化碳量相等，这时吸氧量和二氧化碳发生量之比是　　　　　　　 。

　 (4)酵母菌在缺氧条件下生长和繁殖一定时间，细胞内线粒体一代比一代减少。但是，当重新得到充足的氧气和养料时，线粒体的数量迅速增加，其代谢和生长旺盛，繁殖速度加快。试判断酵母菌属于　　　　　 核生物，原因是　　　　　　 。从线粒体的自身结构看，线粒体能迅速增加的主要原因是　　　　 　　　　　　　　。

　 44．(7分)请根据以下图、表及相关资料回答有关植物对矿质元素吸收和利用等问题：资料：植物在生活状态下，根细胞呼吸作用释放大量二氧化碳，这些二氧化碳溶于土壤溶液生成的碳酸，可以离解成氢离子和碳酸氢根离子，并吸附在根细胞的表面。在土壤溶液中也含有一些阳离子和阴离子。根部细胞表面吸附的阳离子、阴离子与土壤溶液中阴离子、阴离子发生交换的过程就叫交换吸附。离子交换后，盐类离子吸附在根细胞的表面，为根系进一步吸收离子做了准备。而根系附近土壤溶液中的阳离子和阴离子，又会从较远处得到进一步的补充。

　 (1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是　　　　　 区，若要观察细胞有丝分裂，宜选择根的　　　　 区细胞为材料；若要观察细胞质壁分离，宜选择根的　　　　 区细胞为材料。

　 (2)图中真菌菌丝能吸收土壤中的矿质元素和水分供植物使用，而植物光合作用产生的碳水化合物又可供真菌利用，两者属于　　　　　 关系。

　 (3)上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。从表中可以得出结论：

　　　　 ①　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (4)氮素被植物体吸收后，可参与多种物质的合成，其中包括　　　　 (多项选项)

　　　　　　　 A．核酸　　　　　　 B．NADP⁺ C．纤维素　　　　　　　 D．酶

　 45．(8分)下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子生命力)。实验开始时管Y与管X液面相平，每隔半小时利用标尺量出X管内的液面高度变化，实验结果记录于下表。回答下列问题：

　 (1)管X中液面是怎样移动的　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)解释0~3.5小时内气体体积变化原因　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　　 估计3.5小时~4小时内种子的异化作用方式为　　　　　　　　　 。

　 (3)此实验的实验目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (4)简述如何设置此实验的对照实验　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (5)如果对照实验中气体体积变化在1.5小时是+0.2个单位，解释可能的原因是　　 ；同等条件下萌发的种子中的实际呼吸速率是　　　 单位/小时。

　 (6)种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

41．(15分)下图是绿色植物一成熟细胞新陈代谢图解，请依图回答。

　 (1)细胞在生成物质B的同时，还产生物质　　　　　 　，进行的场所是　　　　　　 　

　 (2)物质C从细胞外到细胞内并参与过程②的一个步骤，至少穿过　　　 层磷脂分子，这一步骤叫做　　　　　　　　　

　 (3)能量代谢的关键性化合物是图中字母E．在该细胞中，其生成场所有　　　　　　　

　 (4)在细胞内生成物质A的细胞器有　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

物质A在细胞内存在的形式有　　　　　　　　　　

　 (5)在过程①②组成的代谢过程中．在合成有机物的同时，也有有机物的分解，该过程中分解该有机物的酶分布在细胞结构的　　　　　 中，在　　　 过程中完成。

　 (6)在物质A和F供应充足的情况下，限制过程①-⑤的共同因素是　　　　　　　　 。　　　　　　　　　

除此之外．限制过程①②的主要因素还有　　　　　　　　　　　 、　　　　　　 。

如果把该植物细胞遮光密封，过程①-⑤将会停止的过程式是　　　　　　 (填序号)，将加速进行的生物过程是　　　　　　　　　　　 (用文字表示)。

　 (7)图中④过程为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 42．(9分)植物光合作用与光照强度、温度的关系，及叶绿素对不同波长的光的相对吸收量如图a、b、c所示。

　　 ①a图所示曲线为阴生植物，则阳生植物曲线与其相比，C点应　　　 移，A点应　　 移。②由b图可知，40℃时植物能否显示生长现象？　　 　。而在5℃时的情况可用a图中的　　　(填“A”“B”或“C”)点表示。

③用玻璃大棚种植蔬菜，应选择光强为　　　　(填“A”“B”或“C”)，温度为　　　　并且要用　　　　　颜色的玻璃。

④若将植物体放在含C¹⁸O₂的环境中生长，一段时间后，植物体周围空气中有没有可能出现¹⁸O₂？　　　　其原因是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

40．如右图所示，一个金属小球用细线悬挂恰好完全浸设在用新鲜南瓜

制成的“容器”中。“容器”中盛放45%的硝酸钾溶液，开始时细

线的受力F大于零。下列能正确反映细线所受拉力F在实验开始后

　 一段时间内的变化情况的曲线是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

第Ⅱ卷(非选择题，共50分)

39．将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO₂的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。

　 下列对该表数据分析正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．昼夜不停地光照，温度在5℃时该植物不能生长

　　　 B．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃

　　　 C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多

　　　 D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍

38．图4示实验装置，F、G为两个半透膜制成的小袋，内盛有溶液乙，上端分别接上口径相同的小玻璃管。与F相比，G体积较大。二者置于盛有液体甲的大容器内，最初两个小玻璃管内的液面高度相同。已知两种液体的浓度梯度顺序为甲>乙。在图5中能显示今后一段时间F和G所接玻璃管内液面变化的是 　　　　　　　 (　　 )