摘要：43． I．将酵母菌研磨.离心分离后.得到上清液和沉淀.把等量的上清液.沉淀物和未经离心的酵母菌研磨后的匀浆分别放入甲.乙.丙三个试管.进行四项实验.请分析并回答: (1)向甲试管滴加葡萄糖液.甲试管中最终产物是 . (2)向乙试管滴加丙酮酸.乙试管中最终产物是 . (3)在完全隔绝空气的条件下.向丙试管滴加葡萄糖液.它的最终产物是 . (4)向三个试管分别加入等量的荧光剂.将丙酮酸分别滴入甲.乙.丙三个试管.发出荧光最强的试管是 .原因是 . II．将酵母菌放在含有葡萄糖的培养液中进行培养.测定单位时间内吸氧量和二氧化碳发生量.请回答: (1)在酵母菌只进行有氧呼吸时.比较吸氧量和二氧化碳的发生量的情况是 . (2)酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵.假如等量的葡萄糖在有氧呼吸和乙醇发酵过程中被消耗掉.这时吸氧量和二氧化碳发生量之比是 . (3)酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵.若有氧呼吸和乙醇发酵所生成的二氧化碳量相等.这时吸氧量和二氧化碳发生量之比是 . (4)酵母菌在缺氧条件下生长和繁殖一定时间.细胞内线粒体一代比一代减少.但是.当重新得到充足的氧气和养料时.线粒体的数量迅速增加.其代谢和生长旺盛.繁殖速度加快.试判断酵母菌属于 核生物.原因是 .从线粒体的自身结构看.线粒体能迅速增加的主要原因是 . 44．请根据以下图.表及相关资料回答有关植物对矿质元素吸收和利用等问题:资料:植物在生活状态下.根细胞呼吸作用释放大量二氧化碳.这些二氧化碳溶于土壤溶液生成的碳酸.可以离解成氢离子和碳酸氢根离子.并吸附在根细胞的表面.在土壤溶液中也含有一些阳离子和阴离子.根部细胞表面吸附的阳离子.阴离子与土壤溶液中阴离子.阴离子发生交换的过程就叫交换吸附.离子交换后.盐类离子吸附在根细胞的表面.为根系进一步吸收离子做了准备.而根系附近土壤溶液中的阳离子和阴离子.又会从较远处得到进一步的补充. (1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是 区.若要观察细胞有丝分裂.宜选择根的 区细胞为材料,若要观察细胞质壁分离.宜选择根的 区细胞为材料. (2)图中真菌菌丝能吸收土壤中的矿质元素和水分供植物使用.而植物光合作用产生的碳水化合物又可供真菌利用.两者属于 关系. (3)上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响.从表中可以得出结论: ① , ② . (4)氮素被植物体吸收后.可参与多种物质的合成.其中包括 A．核酸 B．NADP+ C．纤维素 D．酶 45．下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置.锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过.实验开始时管Y与管X液面相平.每隔半小时利用标尺量出X管内的液面高度变化.实验结果记录于下表.回答下列问题: 时间(h) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 标尺读数(cm) 2.3 3.1 3.9 4.8 5.6 6.4 7.0 7.3 7.3 体积变化 0 -0.8 -1.6 -2.5 -3.3 -4.1 -4.7 -5.0 -5.0 (1)管X中液面是怎样移动的 . (2)解释0~3.5小时内气体体积变化原因 . 估计3.5小时~4小时内种子的异化作用方式为 . (3)此实验的实验目的是 . (4)简述如何设置此实验的对照实验 . (5)如果对照实验中气体体积变化在1.5小时是+0.2个单位.解释可能的原因是 ,同等条件下萌发的种子中的实际呼吸速率是 单位/小时. (6)种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗 .

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