7．右图是某品牌矿泉水外包装上部分文字说明，

下列选项中，不正确的是

A．说明书中的“钙”是元素

B．pH＝6.7表示矿泉水呈弱酸性

C．纯净优质的矿泉水属于纯净物

D．说明书中硅酸的化学式书写不规范，其正

　　 确的化学式为H₂SiO₃

6．如图所示的一个食物网(效率按10%计算)，则下列叙述中正确的是

A．该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟

B．昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级

C．若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总 能量为m₁，鸟获得的总能量为m₂，则M﹦m₁+ m₂

D．在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为55A

4.右图表示贮存的苹果在氧浓度为a、b、c、d时，CO₂释放量和O₂吸收量的

变化。下列相关叙述正确的是：　

　　 A．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱

B．氧浓度为d时，有氧呼吸强度

与无氧呼吸强度相等

C．氧浓度为a时最适宜贮藏苹果

D．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的　 量大约是有氧呼吸的5倍　　

5. 人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体分别如下图所示，不考虑染色体交叉互换，据此不能得出的结论是

A．他们的孩子可能出现椭圆形红细胞　

　　 B．他们的孩子是Rh阴性的可能性是1／2

C．他们的孩子中可能会出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的表现型

D．他们的孩子能够产生淀粉酶的概率为3／4

3. 细胞分化是生物体普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是

A．分化发生在生物体的整个生命进程中　　　

B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果

C．未离体的体细胞不会表现出全能性

D．分化过程中遗传物质发生了改变

2. 3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是

A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内

B．该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供

C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解

D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位

1.下列选项中，由温室效应所产生的影响是

A．冰冻土融化，造成冻土区域内公路的破坏

B．水体富营养化，对近海生态环境造成一定的污染

C．酸雨加剧，对森林生态系统造成严重破坏

D．臭氧层破坏，使全球皮肤癌患者数量增加

3、优秀作文：

觉解生命真谛

这是个紧张纷乱的社会，街上不计其数的车辆在红绿灯下川流不息，路上络绎不绝的行人在十字路口匆匆而过，时间沧桑的车轮也滚滚而过，留下的惟有街上的车辙印与路上的脚印。

我静坐在书桌前，冥思苦想着自己对生命的感情，迟迟未下笔。生命，终究是渺小的。不是吗？再绚丽绽放的鲜花，终究要枯萎凋落，化作泥土，再生机旺盛的树叶，终究要被岁月侵噬，换上枯黄的蓑衣，它们是不能与生命抗争的，一切只能听天由命，任凭命运的安排。人，也一样，最终都要回归自然，时间永远是人的主宰者。我有些伤感，难道万物真的只能做时间的奴虏？何况是我，渺小脆弱的我，正在失败气馁中挣扎的我，必定要做命运的奴仆么？！

一阵狂风从窗外袭卷而来，纷乱怒号地吹着，将一只弱不禁风的小虫狠狠地摔在我的书上，洁白的纸上瞬间增添了个灵动的黑点。

它翘着六只脚，那纤细得如同几根细线的脚拼命挣扎着，它一定在痛苦地呻吟，在抱怨那无情的狂风。几番挣扎过后，它终于转过身来，使出全身力气站起来。它的脚受了重伤，但它并没有停止运动，一跛一踮地，像个蹒跚的老头。

这是一只袖珍型的小小虫。浅绿色的身上，嵌着黑色点点，如碧天里的小星星那般醒目。芝麻大点儿的它，却分外调皮。它似乎对这片洁白的空地很感兴趣，东爬爬，西望望，寻寻觅觅着什么。它拖着受伤的脚，时而在纸上画几个圈圈，时而纵身一跃，如同个体育健将，从低的这头纵身跃到低的那头。它很欣悦，这是一片属于它自己的天地。

运动的直觉往往很敏锐，它忽然严肃了起来，一动不动静静地伫立着。霎时，一阵狂风袭卷而来。它搓搓脚，低着头，如同面对一场生与死的较量。它站稳了脚跟，狠狠地抓着白纸。弱小毕竟抵不过强大，它的身份几乎随风飘起来了，可它仍靠着纤弱的前脚，拼死抓着白纸。

看着这惊心动魄的一幕，我不禁叹息一声。难道万物对生命的挑战永远是失败的？生命最终是逃不过命运的安排的，它永远是个弱小者。

突然，在书本边缘的悬崖上，一个彩色的动点在攀援，朝着白纸的方向。

我不禁喜出望外。

多么可爱而伟大的小生灵啊！它并没有失望，凭着他的坚韧，凭着他的信念，它向生命勇敢地挑战，它取得了主宰生命的主动权，它赢得了生命，它战胜了时间，它是位坚贞不屈的胜利者。

哦，原来世间万物是可以和命运抗衡的，只要有信念和勇气。我恍然大悟了。生命的挑战，首先要战胜自己。我微笑着提起笔，顺着它挣扎过的足迹，写着我对生命真谛的感悟。不，我只是位受益匪浅的聆听者，是小虫向我讲述了生命的真谛，讲述了弱小生灵装点生命宇宙的精彩，讲述了觉解弱小生命意义的全部过程。

我写完了，那可爱的小生灵爬上了白纸，顺着我的字迹，它挣扎过的足迹，坚定地走着。终于，它停了，在文章的末尾，化作了个完美的句号。

2、命题意图及写作指导：

浩瀚宇宙，茫茫人海，平凡的生命是大多数，弱小的生命是大多数。因为平凡，没有更多的聚焦和关注；因为弱小，生存的困境难以预料；但是，正是这大多数的平凡弱小的生命，创造着世界，装点着生活，承受着苦难，展现着苦难中的忍耐、坚韧和顽强。这些生命是弱小平凡的，但也是可贵、可敬、可爱的。此题的意图在于把目光投注到对弱小生命关注、理解上，发现、揭示、赞美弱小生命的价值和意义。

构思角度很多，诸如弱小者的人生，弱小生命的意义，平凡生命的力量，平凡中的伟大，对弱小生命的悲悯、关爱、尊重，对弱小者顽强生命力的赞美，等等。取材范围较宽，可以是任何一个自然之物；可以是某一社会阶层，如农民工，农民，艰难谋生者；可以是某一平凡岗位的人们。

这个题目审题有一定难度，写作时容易出现的失误是基调不在赞美却在同情。

22. (本小题满分12分)(理科)已知函数，其中为大于零的常数.

(Ⅰ)若函数内调递增，求a的取值范围；

(Ⅱ)求函数在区间[1，2]上的最小值；

(Ⅲ)求证：对于任意的n>1时，都有>成立.

　 　答案： 　　　　……………………………….2分

　 (Ⅰ)当a=1时， .

当x>1时，；当0<x<1时，.

∴f(x)的增区间为(1，+∞)，减区间为(0，1).　 …………………4分　 　

　 (Ⅱ)当时，在(1，2)上恒成立，这时在[1，2]上为增函数.

　　 当　　　 在(1，2)上恒成立，

　　 这时在[1，2]上为减函数

　　 当时，　 令　

　　 又

　　 　 ……………………………………6分

综上，在[1，2]上的最小值为

　　 ①当

　　 ②当时，

　　 ③当　 　………………………………………… 8分

　 (Ⅲ)由(Ⅰ)知函数上为增函数，

　　　 当　

　　 即恒成立　 ……………………10分

恒成立.　

　………………………………………12分

　(文科)如图，直角梯形ABCD中∠DAB＝90°，AD∥BC，AB＝2，AD＝，BC＝．椭圆G以A、B为焦点且经过点D．

　(Ⅰ)　建立适当坐标系，求椭圆G的方程；

　(Ⅱ)若点E满足，问是否存在不平行AB的直线l与椭圆G交于M、N两点且，若存在，求出直线l与AB夹角正切值的范围，若不存在，说明理由．

　 答案：(Ⅰ)如图，以AB所在直线为x轴，AB中垂线为y轴建立直角坐标系，A(-1，0)，B(1，0).

　设椭圆方程为.

令,

∴.

　∴　椭圆C的方程是：　　　 ………………………6分

(Ⅱ)，l⊥AB时不符;

设l：y＝kx+m(k≠0),

　由　……………….8分

　M、N存在.

　设M(，)，N(，)，MN的中点F(，)

　∴　，　 ………..10分

　,

　∴　,∴　,

　∴　, ∴且.

　∴　l与AB的夹角的范围是，．………………………….12分