(一)根据首字母完成单词

1.The 2008 O＿＿will be held in Beijing.

(二)学生能否就奥运会话题进行的交流和讨论。

评价本期的教学效果，可以通过以下几点：

(一)播放奥运录像，学生能否根据录像很快回想起所学的相关词汇，并表达出来。

(三)总结延伸

搜集任何与奥运会相关的资料，写一篇关于北京奥运会的小作文。

(一)创设情境，紧贴现实进行讲解

方法1：教师可以借助相关图片，介绍奥运相关知识，同时引出相关词汇和短语。

She won a gold medal in shooting.　 modern Olympics　　　　 ancient Olympics

方法2：提前让学生收集一些自己喜欢的运动员图片和资料，要求他们用英语向其他同学陈述这些信息，练习所学词汇和短语。

方法3：将全班学生分成几个小组，要求每个小组尽可能多的列出奥运会体育项目，看哪个小组知道的最多。

方法4：组织学生开一次模拟运动会，将学生分成几个小组，每个小组都有自己的运动员和拉拉队，运动员演示自己的运动项目，拉拉队为自己的运动员加油。练习表示祝愿和恭喜的句型。

方法5：播放英文歌曲，在轻松愉快的气氛中学习表示祝愿和恭喜的常用语。

(一)巧妙导入

方法1：通过给同学们展示一些与奥运相关的图片(参见图片资源)，根据图片提出相关问题，导入本单元所学的主要内容。

方法2：为学生播放奥运录像(参见视频资源)，引入所学课文。

计算机 相关图片 学生活动所需要的体育道具

熟悉一些与体育相关的词汇，掌握重点词汇和短语。

(三)情感

通过了解著名的奥运人物。增强为国争光的和努力、勤奋、拼搏的意识，为实现自己的理想而奋斗。