3．畅谈感悟，延伸主旨。　　

学习了本文，师生共同交流在自己生活和学习中让自己高兴的方法　

学会宽容，原谅令自己不快乐的人，遗忘自己不快乐的事。　

真正地关心自己周围的亲人、朋友，身在福中要知福。　

为自己的学习工作做妥善的计划，使自己的时间和精力合理支配。　

倾听一些浸透心灵、净化身心的音乐，是快乐的源泉。　

每天找出一点时间，使自己澄心静气、心灵沉静。　

泡一壶茶，找一两个知己，无所顾忌地畅谈一番。　

安排一个休假，和使自己快乐的人一起共享。　

2．刘心武认为这个世界是为平凡的人而存活，为你自己高兴，为你那平凡而充实、问心无愧的存在而高兴。安于平凡并不是不思进取，而是让人在快乐的心境中去工作、去生活，有充足的精力来追求更多的人生价值来充实灵魂的知足。上节课我布置了作业，让学生们寻找生活中有哪些使自己高兴、平凡而充实的事情，现在大家一起交流，共同分享。　

(1)选取部分学生的感悟如下：　

当自己在学习中遇到难题，原想放弃，但最终通过自己的努力得以解决的时候，要为自己高兴。　

当原想在课堂上哄闹，夜间翻墙，考试作弊等但最终又克服了这一欲望的时候，要为自己高兴。　

当清晨打开窗户时，看到第一缕阳光射进的刹那，呼吸到第一口新鲜空气的清爽，精神饱满地出门上学与邻里互问“早上好”，　我为此而高兴。　

在拥挤的公交车上不经意的碰撞，互致抱歉的同时，我为此而高兴。　

在我情绪低落和失意时，能得到朋友及时的安慰和关心，我很高兴。　

(2)老师也找到了可以让自己高兴的事情：　

我与爱人在风风雨雨中一路走来，在坎坷中踏出了平坦，终于拥有了幸福的家而知足；我在忙里偷闲的日子里，敲打些不为发表的文字得到了朋友的欣赏而快乐；我为孩子健康活泼地成长而欣慰；我为有善解人意、努力拼搏的学生而满足；我为有肯定我的工作成绩、信任我的领导而快慰；为我能拥有这种心境抛弃了世故的浮躁，能有滋有味地品味平淡生活而欢乐！　

(围绕主旨，感悟思想，旨在让学生深入理解“平凡而充实，问心无愧的存在”。)　

1．有人认为“为自己高兴”就是满足现状，不思进取，与“为别人喝彩”矛盾吗？作为一个职专生，你如何看待？　

其一：“为自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而是要为自己的平凡充实的存在而高兴，而不要为那些自己高不可攀，不切合实际的目标而烦恼。人还是要有远大的目标，并要为此做出最大的努力。完全满足现状不思进取不应该是我们职专生所具有的人生观。少壮不努力，老大徒伤悲。　

其二：为自己高兴的同时完全可以为别人喝彩，二者并不矛盾。　

2．师生总结本文的语言特点。　

(1)本文的语言平实、富有哲理性，文中不乏这样的例子：“争取不平凡诚然可敬可佩，然而甘于结结实实的平凡，如小凌、如小倪，则更可爱可羡……这个世界很大，机会确实很多；然而这个世界也很小，机遇又极为难得。我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在的，恰恰相反，这个世界是为平凡的人而存活。”这句话包含着哲理性，找好自己的人生坐标，努力进取、辛勤奋斗，定会拥有快乐坦荡的人生，这个世界才会充满活力。　

(2)文章多处运用排比的修辞方法。请找出来一例。　

排比句如：“她高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人左右……”这句话很有气势的表明自己的独一无二，用快乐的心境去追求自己的人生价值。　

本环节旨在训练学生在感知课文基础上，理解品味语言的能力，深入理解主旨。　

1．品味语言。　

(1)如何理解“坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生！”　

这句话表明：我们所经历的更多的是平凡而实在的东西，只要我们在过程中全身心地努力了、付出了，便会问心无愧地坦然地面对自己，不必计较得失成败。　

(2)如何理解“不要为自己立下高不可及的标竿，更不要被别人往往确实是出于好奇、好意的刺激而陷入自卑自愿自责自苦的泥潭！”　

这句话表明：人生需要奋斗，在奋斗的过程中，根据自己的实际情况和能力要给自己一个正确的定位，还要用一个良好的心态对待别人的评说。　

(3)如何理解“争取不平凡诚然可敬可佩，然而甘于结结实实的平凡，如小凌、如小倪。则更可爱可羡……”中的“结结实实的平凡”？　

“结结实实的平凡”意味着用自己辛勤的工作挣来坦荡而快乐的生活。　

文中与“结结实实的平凡”表意相近之处有：　“享受平凡而实在的人生”；“你在诚实地生活，在认真地工作”；“为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴”。其中“实在”、“诚实”、“认真”、“充实”都是“结结实实”的注释。　

(4)何谓“在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡”？　

既要努力向上，又要量力而行，即要为自己定位，要在心理上取得平衡。　

(5)何谓“这个世界不单是为不平凡的人而存在的，恰恰相反，这个世界是为平凡的人而存活”？　

句中的红色的词语，“不单”一词表明了不平凡的人确实在一定程度上主宰着世界，但世界并不是完全属于不平凡的人。“恰恰相反”表明世界应当较多地属于平凡的人。作者在这里用了两个近义词：“存在”与“存活”。从词语的词典意义来看，“存在”指的是不依赖人的意识并不以人的意识为转移的客观事物；“存活”的意思是生存，保存生命。也就是说，这个世界因为有了众多的平凡人而充满活力，充满生命力。　

生活需要品味，语言也是需要品味的，我们应该做个生活的有心人，用一颗敏锐的心灵去感悟生活中平凡的小事，让我们用快乐的心境去充实自己的灵魂，追求自己的人生价值，今天我们将走进刘心武的内心世界，一起感悟“为自己高兴”的主旨。　

3．领悟主旨，让学生深入理解“平凡而充实，问心无愧的存在”。　

教学过程　

2．体会文章的结构特色。　

1．辨析品味语言。　

2．寻找出生活中那些使自己高兴、平凡而充实的事情。　

第二课时　

学习目标