1．教材内容

吆喝》是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第四单元中的一篇文章。本文介绍了老北京城街头商贩的吆喝声，那看似平凡、简单，不为人所关注，甚至厌恶的吆喝声，对作者来说，却大有文章，在缓缓的追忆语调中流露出的是美好的回忆和怀念之情，学习本文，要使学生体味到自身日常生活中蕴含着无穷的乐趣，感受到民俗文化的独特魅力，进而培养学生关注社会生活；同时，在老北京城，各种吆喝声随处可见，五花八门，但作者介绍起来却条理清晰，杂而不乱，学习领悟作者高超的组织材料的手法，以及品味本文的语言特色，是这篇文章的重点所在。

4．略

　 者作家纪念碑《北京城杂忆》　 2．1ái　 yòu　 bō　 xuàn　 bō　 bí qí　 zuǒ

3．压一押　 合一阂　 虚一嘘　 厉一俐

　　 吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。但作为一种文化遗产，吆喝自有其独特的魅力，你能否把现实生活中你听到的吆喝声收集起来写在下面。’并描写一下叫卖人叫卖时的动作和神态。　　

《吆喝》练习二答案：

4．解释下列词语。

　 (1)吹嘘：

　 (2)口齿伶俐：

　 (3)油嘴滑舌：

　 (4)隔阂：

3．下列词语中有的是正确的，有的是错误的。请你找出错误的字，在下面画横线，并把正确的字写在下面的方格里。

　　 合辙压韵　　 油嘴滑舌　　 隔合　　 荸荠　　 佐料

　　 随机应变　　 招徕　　 吹虚　　 口齿伶厉　 　铁铉

2．给下列加点的字注音。

　 招徕(　　 )　　 囿(　　 )　　 钹(　　 )　　 铁铉(　　 )

　　饽饽(　 )　　 荸荠(　　 )　 佐料(　 )

1、萧乾，蒙古族，北京人，著名________、________、________。1935年毕业于燕京大学后，先后主编天津、上海、香港等地的________兼旅行记者。萧托是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。1995年中国作家协会授予他“________________”。本文选自________。

本文以平易而又不乏生动幽默的语言,介绍了旧北京街市上动人的一道风景--吆喝，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。此外，文章在结构的安排上也颇有独到之处。

板书设计

　　　 　　　　　　(1-3)　　　　 引出话题(乐器表演　　 　　　声乐表演)

　　　　　　　　　(4)　　　　　　　　　　 　介绍吆喝声

　　　　 吆喝　(5-9)　　　　 从早到晚

　　　　　　　　　(10)　　　　　 一年四季

　　　　　　　　 (11-14)　　　 对吆喝声进行评价品析

《吆喝》要点回顾 　关于作者 　萧乾，原名萧秉乾(1910-1999)，生于北京。萧乾先生是有重大国际影响的我国著名作家、记者、翻译家。曾出版400多万字中文著作和多种英文著作，并翻译多种英文著作。他一生曾写下大量的回忆录、小说、散文等文学作品和译作，包括长篇小说《梦之谷》、自传体作品《未带地图的旅人》、报告文学《人生采访》，及翻译作品《好兵帅克》　等。 　学习本文，感受文中流利而俏皮的京白，和70年前的老北京的色、香、味，所带给我们感官上的愉悦，品味生活中浓郁的情趣，体会作者对生活的追忆与怀想。 　一、学习本文，掌握下列词语。　 　1、掌握下列加红字的读音。 　钹(bō)　荸荠(bí　qi)　　铁铉(xuàn)　　秫秸秆(shú　jiē　gǎn)　招徕(lái) 　2、解释下列词语的含义。 　随机应变：机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。　 　合辙押韵：押韵的意思。　 　油嘴滑舌：形容说话油滑，耍嘴皮子。 　二、课文分析。 　1、作者是从两哪方面入手写 “吆喝”的？　 　提示：作者从两个方面入手写“吆喝” ，一是“从早到晚”，一是“一年四季”。 　2、作者最喜欢的吆喝声有哪些，原因是什么？　 　提示：卖硬面饽饽的，“声音厚实，词儿朴素” ， “光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么” 。思考：是否也能看出作者的处世态度？ 　3、作者围绕北京的吆喝声介绍了什么？他对北京的吆喝怀有怎样的感情？　 　提示：介绍了北京街头各种商贩吆喝声的多种多样，还介绍了吆喝的主要内容、声调变化及特色(合辙押韵)。在作者缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁的情趣。 　4、作者为什么介绍“从早到晚、一年四季”中吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”？ 　各种吆喝很多，作者不可能也没有必要一一介绍，只需交代出有哪些叫卖者，读者自然能够体味到此起彼伏的叫卖声。作者这样选材方式也值得我们借鉴。 　5、一篇文章中往往会有关键段，它起到总领全文的作用，本文的关键段是哪一段？ 　本文第四段是关键段，它为本文确定了写作的顺序，明确了文章的结构思路。 　三、问题探索。 　每一个地方都有每一个地方的语言特点。请同学写一篇介绍自己所在地方的语言特点，并且和其它同学交流一下。

《吆喝》练习题 　一、作客“联想吧” 　俗话说：“京油子，卫嘴子”。老北京人可谓是油嘴滑舌了。曾经听过一段相声，说的是北京小商贩的吆喝，“哎，我们大家都来看一看啦，走来瞧一瞧，那个辣椒芹菜西红柿呀还有大蒜苗，我的青菜就是好呀，请你随便挑！来，瞧一瞧啦！看一看啦！比一比啦！算一算啦！”你说贫不贫啊！但还真有味儿！同学们，你知道或听过的吆喝有哪些？来，告诉我们吧！(一例就可！) 　 　二、验验你的写字速度！(来吧！) 　招lái_______　铁xuàn_______　隔hé_______　　hún_______饨 　小bó_______　　　　雪花lào_______　　qiáo_______麦皮 　合辙押yùn_______ 　三、做个小翻译！(你一定能准确解释下列词语！) 　1．招徕：______________________________ 　2．随机应变：______________________________ 　3．油嘴滑舌：______________________________ 　四、知识迁移 　请欣赏并分析下面这篇描写老北京特色事物文章！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 北京的胡同 　我从小生活在上海的弄堂里，刚来到北京城，那幽深的、弯弯曲曲的、瓦棱上长着青草的胡同似乎有一种特殊的魅力吸引着我。 　上海的弄堂，我觉得最欠妥的就是一色的灰水泥地，隔断了与泥土的联系。北京的胡同却不是这样。胡同院子里有花，有草，有树。我有一阵子几乎每天经过西城的笔管胡同和新文化街，每次从那几棵伞盖般的古槐荫庇下走过，心中就不免涌起一种恬适的感觉。逢到夏季开一树的白花，土地上落满了纤巧的花瓣。浓郁的清香，飘荡在卖菜的小推车上，飘荡在跳橡皮筋的小妞、依杖而立的白发长者的身上，给人一种说不尽的宁静与惬意。 　小小的胡同，一座座四合院，似乎每一扇破旧的、刻着已无法辨认的对联的木门都是一部古老的历史，给人一种神秘感。人们每每在门前摆一张小桌，或扯闲白儿，或对弈下棋，或二胡悠扬，或京剧清唱，自有一番人间的乐趣。我有一次经过揽杆市，一家生活并不富裕的小屋主人的雅兴叫我吃惊。门前青砖上放着几十盆花卉--月季、米兰、朱顶红，低矮的屋檐下一溜排开竟有六七只竹丝鸟笼，雕以花纹，曲线弯得那么有神韵的青铜鸟笼钩，仿佛音乐的滑音一般，给人一种和谐的美。黄雀、画眉、红蓝靛颏吟唱其间，不知忧愁为何事。 　我喜欢北京的胡同，因为它给人一种亲切之感，一种爱。灰墙，青瓦，默默的小石狮。斑驳的古老的木门，一切似乎是那么平淡而无奇，然而你推开门一走进去，拐过影壁，你立时会被一种难以名状的、似乎是中华民族所特有的温暖所包围。“大哥，您来了，有日子没见啦。”他们在房门外火炉上用被煤烟熏燎得漆黑的小壶烧水，冲上一杯碎末子茉莉花茶。炕桌上一放，别提有多美了，仿佛谁都是你亲爱的大爷、大娘、兄弟姐妹，一个暖融融的家。 　别瞅着那墙、那门、那屋不起眼，那儿还真格的有大学问的人哪。每当我遇到莎士比亚的难题，费解的中国古典散文，查字典也无法晓其意的拉丁文，到胡同里一走，遇到的总是一个个亲爱的长者，知识渊博而不骄矜，谦逊而敦厚。或饮酒，或品茶，或小坐纵论天下，即使在梦中也忘不了那静静地谛听胡同里轻弹的蛩音的时光。 　就这样，胡同成了我生命的一部分。每次出国回来，我每每是怀着一颗急迫的心到胡同里去走一走，瞧瞧那一座座住满人的、在院子里接水的大杂院，那依胡同墙而建的湫隘的小房，那窄得只能走一人、一辆车的小道，听听大娘悠远的京音，那孩子的咿咿呀呀，这一切是多么的可亲。逢到我愁闷、忧郁难遣的时候，漫步于胡同的幽远之中，望着那古老的笔管胡同墙隙间生长出来的野草，仿佛一切也都宽释了。 　1．给下列加粗的字注音。 　瓦棱(　　)　　　荫庇(　　)　　　恬适(　　) 　惬意(　　)　　　　　　　蛩音(　　)　　　　　　　　湫隘(　　) 　2．“上海的弄堂”与“北京的胡同”有什么不同？ 　 　3．第4段的中心句是什么？ 　 　4．文章从哪几个方面描写了“北京的胡同”？ 　5．文章借“北京的胡同”表达了作者怎样的思想感情？ 　 练习一答案 　一、例如“磨剪子　戗菜刀！” 　二、徕　铉　阂　馄　 　钹　酪　荞　韵 　三、1．招揽 　2．跟着当时情况的变化，掌握时机，灵活应付。 　3．形容说话油滑，不实在。 　四、1．lénɡ　bì　tián　qiè　qiónɡ　jiǎo 　2．“上海的弄堂”是一色的灰水泥地，隔断了与泥土的联系。而“北京的胡同”是幽深的、弯弯曲曲的，瓦棱上长着青草，胡同院子里有花，有草，有树。有一种特殊的魅力。 　3．“我喜欢北京的胡同，因为它给人一种亲切之感，一种爱。” 　4．优雅的环境和生活在这里的人。 　5．喜爱之情，眷恋之情。

《吆喝》练习二