(二)重点词语掌握

阴沉，昏暗；荒凉，冷落；印象；心情；同族各家聚在一处居住；谋生；寄居的房子，住处；无缘无故；向来；这么些；苏醒，重现；吃惊的样子；看不起；讥笑；即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩或兼发抖；作揖；心里好像失去了什么的样子；彼此思想感情不相通；同“辗转”。原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波；放纵，放任

(一)重点字识记

huì；jīng；sì；biǎn；bǐ；huān；kuà；xùn；bì；è；chī；sè；wǎng

(二)课文分析

填写下面关于小说人物的表格

1、闰土

2、杨二嫂

维度B　 能力提高

分析下面这一幅对联中重复和对比手法的运用。

　　　 塞马　　 秋风　　 蓟北

　　　 杏花　　 春雨　　 江南

答：

维度C　 探究应用

自选题材，运用重复和对比的手法写一篇500字左右的

维度A　 基础知识

(一)重点字词基本知识填空

我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

　　 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近　　　 (摆、放、横)几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。

　　 阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？　　

1、给“晦”这个词注音并解释这个词(2分)

　 注音：(　 )　　　 解释：　　　　　　　　

2、文中空缺处应填入的词是：(2分)

答：　　　　 　　

3、简述这段景物描写对烘托主题所起的作用(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、三个自然段分别讲什么？

　　 答：第一段　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 第二段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

　　　　 第三段：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

(二)这篇课文写作上的最大特点就是大量运用　　　　 和　　　　 手法，

重复：就是在写作过程中选择那些和自己的　　　　　　　 、文章立意的　　　　 信息、性质、意思、情调相同、相似、相近的文章因素来进行谋篇、结构、构段、造句、行文，以增强表达效果的写作手法。

对比：就是在写作过程中选择那些和自己的写作主题、文章立意的主题信息、性质、意思、情调相　　 、相　　 、相　　 的文章因素来进行谋篇、结构、构段、造句、行文，以增强表达效果的写作手法。

(一)本文选自　　　　　 ，作者　　　　　 ，我国现代著名　　　　　 、　　　　　 和　　　　　 。

(二)重点词语掌握

阴晦：　　　　　　 　　萧索：　　　　　 　影像：　　　　　 　　心绪：　　　　　　　 　　

聚族而居：　　　　　　　　　　　　　 　　谋食：　　　　　 　寓所：　　　　　　　　 　

无端：　　　　　　　 　　素：　　　　 　　 如许：　　　　　 　　

苏生：　　　　　　　　　　　　 　　愕然：　　　　　　　 　　鄙夷：　　　　　　　　　　　　 　　

嗤笑：　　　　　 　愕然：　　　　　　　 　　瑟索：　　　　　　　　　　　　　　　

打拱：　　　　　 　　惘然：　　　　　 　　　　　　　　　　　　

隔膜：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

展转：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

恣睢：　　　　　　　　　 　　

(一)重点字识记

阴晦　　　断茎　　祭祀　　　竹匾　　秕　谷　　 獾　猪　　

胯　下　　 潮汛　　　 髀　间　 愕　然　 嗤　笑　 瑟　索　　 惘　然

2、用“<　 >”标记出下面句子的补语。

　(1)明枪暗箭||一齐向他袭来。

　 (2)他||坐在长凳上。

　 (3)建筑师们||跳出常规的圈子。

　 (4)一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族壮族人民的儿女||正从山坡上冲下来。

　 (5)总督府内熊熊的火焰||冒向天空。

　 (6)石拱桥||在世界桥梁史上出现得比较早。　　

　 (7)山中的夜||静得很。