(三)死亡大迁移,数百万只旅鼠向西或向北奔向大海,葬身大海。25

3、旅鼠的“疑问”:

(1)我经常思考这样一个重大的问题:如果人类照我们这样繁殖,结果会怎样呢?投26 27

(文字资料:美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道:“目前,世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着。。。。。。完全有理由担心,如果地球人口继续像现在这样,每过35年就增加一倍,那么,到公元2570年人口将增加10万倍;到公元3550年,人类机体的总质量就会等于地球的质量;到公元7000年,人类的质量就会等于已知宇宙的质量!看来很明显,如果不加以控制,将造成不可估量的恶果。)

(2)我还想:当人类数量急剧膨胀,威胁到人类生存的时候,你们能像我们这样大规模地视死如归,舍生取义吗? 投28

4、从课文中可以获得哪些启示? 投29

学生分组讨论、交流,之后由各组选代表发言,共同交流。

学生可能有的答案:

l 大自然有许多奥秘人类还无法解释,有待继续研究

l 人类也不应该毫无节制的繁衍下去,否则也许有一天我们也不得不走旅鼠的道路,人口问题是全球第一号问题,值得我们认真思索。

l  位梦华和丹尼斯身上我们看到了为科学的崇高献身精神

l  只有创新研究方法和思维方式才能揭开大自然的奥秘

l  自然界的万物都是自然课文的研究对象

l  自然界本身就具有调节机制,一旦被破坏,就会向新的平衡转化

l  从自然界的调节中人类应当觉悟:人类也应注意自我调节,以求和谐发展;

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