1．可以《我们应做创新的一代》为题，写一篇议论文。

　　 (写作提示：围绕这个题目，要阐明：①做创新的一代是时代的需要，争做“四有”新人必须具有创新精神；②做创新的一代必须具有创新精神、创新意识、创新能力，可结合实际，运用正反对比论证方法，层层阐发(详写)：③结合青年的特点，谈谈我们应怎样做创新的一代(详写。)

1．生活中人就像寓言中的火石一样，都有着一种潜在的创造力，能够多发光发热进出火星，燃起奇妙的烈火。这是“创造”的内因。　

2．定律之所以能成为定律，是经受过反复锤炼与检验的，它饱含着科学家的“爱”。正如一个人的成长：只有敢于接受磨炼，接受“严厉的爱”，才能成为有用之材。

1．科学家之所以成为科学家，就在于他们有科学精神。他们不仅热爱真理、敢于发现真理、严厉论证真理，而且具有为真理献出一切的精神和气概。

1、语文在哪里？在大自然优美的景色里。看古渡横斜，如血残阳，品读“夕阳西下，断肠人在天涯”的秋思；览四季更迭，赏花开花落，领会“落红不是无情物，化物春泥更护花”的襟怀；登泰山之巅，眺红日东升，吟诵“雄鸡一唱天下白，万方乐奏有与阗”的豪壮……不错的，语文就在你身边，不需要华丽的言词，不需要艳妆的浓抹，是那种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的朴素，是那种“小桥流水人家”的静谧，是那种“只缘身在此山中”的神秘……一切景语皆情语。 --选自江苏盐城市中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》 2、拥有了这种胸怀，心灵犹如有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发现幸福，发现美，欣赏美：姹紫嫣红、草长莺飞是美；大漠孤烟、长河落日是美。荷败菊谢就大煞风景了吗？为什么不用心去品味“留得残荷听雨声”，“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢？在城市，有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华热闹；在乡村，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。这就是乐观，这就是幸福。 --选自河南省中考满分作文《幸福原来就是一种乐观的态度》 3、伴随着铁门开启的“隆隆”声，我走进了这座已经荒废很久的庭院，这个养育了我15年的地方。熟悉的老屋、熟悉的铁门，门前门后都留着我生活的足迹，记录着我儿时的故事。沉重的开门声将我的思绪带回到了十几年前，打开了我记忆的闸门…… --选自浙江金华市中考满分作文《想起了往事》 4、是阳光让四季活了起来，是爱让我们活了起来。是爱，使我们焕然一新；是爱，使我们多了理想，也多了惆怅；是爱，使我们与自己的根系缩短了距离；是爱，使我们为了未来的希望甘愿放弃生命；是爱……其实，世界上的爱就如阳光一样多，一样温暖。记住吧！记住四季的阳光，让心中充满爱。 --选自湖北武汉市课改区中考满分作文《四季的阳光》 5、由此看来，长处真是一把双刃剑啊，当剑的一面利刃对着敌人时，另一面利刃却对着自己啊。所以，同学们千万不要以为自己有了某个长处，就可以拿来到处炫耀了。在使用自己的长处时，大家一定要象用剑一样：学会利用对着敌人的那一面利刃，同时也要小心对着自己那一面利刃啊。 --选自浙江金华市中考满分作文《长处是一把双刃剑》 6、生活是酒，体验就是尽情畅饮：潇洒不羁，激情澎湃。生活是茶，体验就是静心品味：怡然自得，旷远幽静。生活是水，体验就是努力感知：清新无奇，至净至纯。生活中的点点滴滴藏身于不为人知的角落，只有体验过个中滋味，才能发掘出人生最闪亮的一页。 --选自甘肃兰州市中考满分作文《人生极处是体验》 7、“嘀--！”裁判一声哨响。队长得球后旋即把它传给了阿×。对方先锋对员已经气势汹汹地过来逼抢了，阿×不慌不忙地把球传给了我。我是右前卫，担负着组织整个球队进攻的重任。我沉住气，缓缓带球前进，寻找着对方阵容的一丝漏洞。突然，对方的前锋对员回防，来抢我的球。“××，注意！快，后面有人！”队长和其他队友提醒我。我快速地往脑后瞟了一眼，哇噻，对方两名队员正猛地向我扑了过来。我来不及多想，用了一个转身动作，闪过了一名“刺客”，再用一个急刹车，躲开了另一名“刺客”。 --选自四川内江市中考满分作文《足球,让人感动》

胡为乎遑遑何之？(《归去来辞》)

2．用作介词。相当于“于”。

生乎吾前……(《师说》)

此外，可作词尾。

恢恢乎其于游刃必有余地矣！(《庖丁解牛》)

焉

①语气助词。常用在句末，一般可不译出。

于是余有叹焉。(《游褒禅山记》)

有时用于反诘语气，可译为“呢”。

万钟于我何加焉！(《鱼我所欲也》)

②代词。相当于“之”。如：容貌甚伟，时人异焉。

③疑问代词。怎么，哪里。如：不入虎穴，焉得虎子？

④疑问代词。什么。如：面目美好者，焉故必知哉？

⑤于何，在哪里。如：且焉置土石？

⑥于此，在这里，在那里。如：积土成山，风雨兴焉。

⑦形容词、副词词尾。……的样子。如：于我心有戚戚焉。

与

①　 给予，授予。

与斗卮酒

②　 结交。

与嬴而不助五国也

③　 和、同、跟。

竖子不足与谋

④　 参加。

蹇叔之子与师

⑤　 赞许。

朝过夕改，君子与之

　 帮助。

君不与胜者，而与不胜者。

⑥句末语气词。表示疑问或感叹。后来写作“欤”。

呜呼！熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎！(《捕蛇者说》)

王之好乐甚，则齐其庶几乎。(《庄暴见孟子》)