6.已知:如图2,有一圆弧形拱桥,拱的跨度AB=16cm,拱高CD=4cm,那么拱形的半径是____m.

5.如图1,⊙O的直径为10,弦AB=8,P是弦AB上的一个动点,那么OP长的取值范围是_____.

　　　 (1)　　　　　　　　 (2)　　　　　　　　　　　　 (3)

4.已知⊙O中,OC⊥弦AB于C,AB=8,OC=3,则⊙O的半径长等于________.

3. 圆的一条弦把圆分为5: 1 两部分, 如果圆的半径是2cm, 则这条弦的长是_____cm.

2.已知⊙O的半径为R,弦AB的长也是R,则∠AOB的度数是_________.

1.圆既是轴对称图形,又是_________对称图形,它的对称轴是_______, 对称中心是____.毛

1.2二次根式的乘除法

教学内容	1.2二次根式的乘除法	课型	新授课	主备人 执教人
教学目标	理解二次根式乘法、除法运算的一般规律，会应用两个公式进行二次根式的乘除法运算。
过程与方法	通过试一试，比较、归纳等活动，经历、感受并总结出二次根式的乘法和除法运算公式，运用这两个公式对二次根式进行化简。
教具准备	多媒体，学案．
教学过程	师生活动
一、复习旧知	1.什么是二次根式? 　 2.二次根式有哪些性质? (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)
二、探索新知	1、二次根式的乘法公式: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、例1　 计算： (1)×；　　　　 (2)× 3、练习: (1)　　　 (2)　　　 (3) 　 4、二次根式性质4: 　　　　　　　　　　　 利用它可以进行二次根式的化简．例如：　　 =
5、例2:化简. (1)　　　　　　　　 (3) 　 　 　 (2) 　　　　　　　 　 　 6、例3:化简.
	6、练习. 1.化简: (1)　　　　　　　 　(2) 　 　 (3)　 (4) 　 　 2.计算: (1)　　 (2)　　 (3)
7、二次根式的除法法则： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8、例3：计算 (1)　　　　　　　　 (2) 　 　 (3)　　　　　　 (4) 　 　 9、二次根式性质5： 　　　　　 (　　　　　　　　 ) 利用它可以进行二次根式的化简． 10、化简： (1)　　　　　　　 (2) 　 　 11、分母有理化： (1)　　 (2)　　 (3)
三、课后作业 (满分：100分)	1 化简: (1)　　　　 (2) 　 　　　(3) . 　 　 (4)　　　　　　 (5) 　 　 　 2. 计算： (1)　　 (2)　　　 (3)； 　 　 (4)　　　 (5) 　 　 3．(探究题)如图1－2－4所示，在△ABC中，∠B=90○ ,点P从点B开始沿BA边向点A以1厘米／秒的宽度移动；同时，点Q也从点B开始沿 BC边向点C以 2厘米/秒的速度移动，问几秒后，△PBQ的面积为36平方厘米？

教后感：

二次根式除法运算如何进行？对于简单的二次根式如何逆用二次根式除法运算法则进行化简？

2．小明在学习了=(a≥0，b＞0)后，认为=也成立，因此他认为：====2是正确的，你认为他的化简对吗？说说你的理由。