2．某同学观察到汽车紧急刹车后，由于汽车具有惯性，并不能马上停下来，而是继续向前滑行一段距离，从而常常造成车祸现象．他很想知道影响汽车紧急刹车后滑行距离大小的因素(因为紧急刹车后，滑行距离的大小是造成车祸的关键因素)，并提出猜想：
A．紧急刹车前的速度 B．汽车的总质量
C．汽车刹车系统的性能 D．紧急刹车时的路况
根据自己的猜想，该同学设计了以自行车代替汽车的实验方案进行探究，并把实验结果记录在表格中：
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次数 |
车的总质量 m／kg |
刹车前速度 v／m·s-1 |
路 况 |
滑行距离 s／m |
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a |
100 |
4 |
水泥路 |
0．4 |
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B |
100 |
4 |
操场土路 |
0．6 |
|
C |
100 |
8 |
操场土路 |
1．2 |
|
d |
150 |
4 |
操场土路 |
0．8 |
|
e |
150 |
4 |
水泥路 |
0．5 |
|
／ |
150 |
8 |
水泥路 |
0．? |
(1)为了验证猜想A是否正确，必须选择表格中实验次数中的________，或______和___________。
(2)为了验证猜想B是否正确，必须选择表格中实验次数中的＿＿＿＿＿，或＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。
(3)从上表中你能到的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1．人推桌子，桌子前进；停止用力，桌子也停止前进．对类似生活中的现象亚里士多德的观点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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接触面 |
小车受到的摩擦力的大小比较 |
小车运动的距离s／m |
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这个观点是否科学呢?一组同学在了解了伽利略的研究后也设计了如图6-3所示的实验进行探究，分别让同一小车从同一斜面同一高度滑下，在三个不同水平表面上滑行的距离不同，请你根据图示的实验现象填写表格。
通过对收集的证据的分析，可以得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
想一想，每次都让小车从同一斜面的同一高度滑下的目的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
想一想这个实验采用的研究方法，请举出我们学习过的哪个内容也采用了这种研究方法。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
A．重力和地面的支持力，但它们不是一对平衡力