4、培养学生观察能力、概括和归纳的能力。
教学重点:凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
教学难点:凸透镜的焦点、焦距和主光轴、光心。
教学方法:演示、作图法
活动资料:凸透镜、凹透镜,自制平行光
教学过程:
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教学 环节 |
师 生 互 动 策 划 |
备 注 |
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教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
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引入新课 |
我们生活中使用的照相机,和实验室中使用的显微镜中都有一些玻璃元件,它们的表面都是球面的一部分,叫做透镜。这些元件起什么作用呢?我们今天来研究这个问题。 |
思考并回答问题 |
生活走向物理,激发兴趣. |
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二教学过程设计 |
1. 观察透镜 (1) 中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜。 (2) 中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜。 (3) 透镜的主光轴和光心(画图说明) 2. 凸透镜对光的会聚作用 (2)画出会聚光路图 焦点:平行于主光轴的光线经 凸透镜后会聚的一点。 叫焦点,用符号:F表示。 焦距:焦点到光心的距离叫焦距,用符号:f表示。 (3)由于光路是可逆的,问:从焦点或经过焦点的光经凸透镜折射后将如何传播呢?
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1、观察现象 2、辨别凸、凹透镜。 3、理解凸透镜对光的作用 4、练习作图 5、画出光路图 |
通过实验使内容更形象直观。 通过作图帮助学生理解知识。 |
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教学 环节 |
师 生 互 动 策 划 |
备 注 |
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教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
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凹透镜对光的作用 |
3. 凸透镜对光的发散作用 (2)画出发散光路图 虚焦点:平行于主光轴的光线经 凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线会相交于一点,这一点叫做凹透镜的虚焦点,用符号:F表示。 焦距:焦点到光心的距离叫焦距,用符号:f表示。 (3)由于光路是可逆的,问:从发散方向来的光经凹透镜折射后将如何传播呢?
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3、理解凸透镜对光的作用 4、练习作图 5、画出光路图 |
通过作图帮助学生理解知识。 |
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小结 |
组织学生讨论,本节课学到了什么? |
讨论思考并回答。 |
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板书 设计 |
透镜 1、 透镜 2、 分类 4、凹透镜对光的作用 3、 凸透镜作用 |
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教学 反思 |
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2、![]()
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物距u (cm) |
像的性质[凸透镜焦距(f=10cm)] |
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倒立/正立 |
缩小/放大 |
实像/虚像 |
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35 |
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20 |
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15 |
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10 |
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5 |
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u>2f 成倒立、缩小、实像
u = 2f 成倒立、等大、实像
f<u<2f 成倒立、放大、实像
u=f 不成像
u<f 成正立、放大、虚像