摘要：培养学生观察能力.概括和归纳的能力. 教学重点:凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用. 教学难点:凸透镜的焦点.焦距和主光轴.光心. 教学方法:演示.作图法 活动资料:凸透镜.凹透镜.自制平行光 教学过程: 教学 环节 师 生 互 动 策 划 备 注 教 师 活 动 学 生 活 动 引入新课 我们生活中使用的照相机.和实验室中使用的显微镜中都有一些玻璃元件.它们的表面都是球面的一部分.叫做透镜.这些元件起什么作用呢?我们今天来研究这个问题. 思考并回答问题 生活走向物理,激发兴趣. 二教学过程设计 1． 观察透镜 (1) 中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜. (2) 中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜. (3) 透镜的主光轴和光心 2． 凸透镜对光的会聚作用 (1)[演示]用平行光源.光具盘.凸透镜演示凸透镜对光的作用.演示课件 (2)画出会聚光路图 焦点:平行于主光轴的光线经 凸透镜后会聚的一点. 叫焦点.用符号:F表示. 焦距:焦点到光心的距离叫焦距.用符号:f表示. (3)由于光路是可逆的.问:从焦点或经过焦点的光经凸透镜折射后将如何传播呢? 1.观察现象 2.辨别凸.凹透镜. 3.理解凸透镜对光的作用 4.练习作图 5.画出光路图 通过实验使内容更形象直观. 通过作图帮助学生理解知识. 教学 环节 师 生 互 动 策 划 备 注 教 师 活 动 学 生 活 动 凹透镜对光的作用 3． 凸透镜对光的发散作用 (1)[演示]用平行光源.光具盘.凹透镜演示凹透镜对光的作用.演示课件 (2)画出发散光路图 虚焦点:平行于主光轴的光线经 凹透镜后变得发散.发散光线的反向延长线会相交于一点.这一点叫做凹透镜的虚焦点.用符号:F表示. 焦距:焦点到光心的距离叫焦距.用符号:f表示. (3)由于光路是可逆的.问:从发散方向来的光经凹透镜折射后将如何传播呢? 3.理解凸透镜对光的作用 4.练习作图 5.画出光路图 通过作图帮助学生理解知识. 小结 组织学生讨论.本节课学到了什么? 讨论思考并回答. 板书 设计 透镜 1. 透镜 2. 分类 4.凹透镜对光的作用 3. 凸透镜作用 教学 反思

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