2．减小摩擦的方法有：
①使接触面变光滑。
②减小压力。
③用滚动代替滑动。如轴承的内、外圈之间装有许多光滑的钢珠，轮转动时带动外圈转动，钢珠在内外圈之间滚动，摩擦就大大减小了。
④使两个互相接触的物体的摩擦面彼此分开。如加润滑油、在两个摩擦面之间形成一层气垫(气垫船)。
[真题解析]
[例1](2003 襄樊)力是物体对物体的作用，在磁铁和铁钉的相互作用中，正确的说法是[ ]
A 磁铁吸铁钉的力大于铁钉吸磁铁的力。
B 在磁铁和铁钉直接接触时，才会产生力的作用。
C 磁铁和铁钉虽没有直接接触，但也会有力的作用。
D 是磁铁吸引铁钉，而不是铁钉吸引磁铁。
解答：C
剖析：力是物体对物体的相互作用。相互作用的力同时产生，同时消失，同时变化，大小相等，方向相反，分别作用在同一直线的两个物体上，力的产生只取决于两个物体是否发生作用，而与是否接触无关。
[例2](2005 济南)在棋类比赛中，比赛现场附近的讲棋室内所用的棋盘是竖直放置的，棋子可以在棋盘上移动但不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落的原因是因为棋子
A.受到的重力很小可忽略不计 B.和棋盘间存在很大的吸引力
C.受到棋盘对它向上的摩擦力 D.受到的空气的浮力等于重力
解答：C
剖析：摩擦力发生在两个相互接触的物体之间，并且这两个物体要发生或已经发生相对运动。其方向与物体间相对运动方向相反。本题中的棋子有向下运动的趋势，且棋子对棋盘有压力的作用。因此棋子受到棋盘对它的向上的摩擦力，它属于静摩擦力。
[例3](2004 大连)跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生 跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的 发生改变。
解答：形变 运动状态
剖析：力的作用效果有两种：一是使物体的形状发生改变，二是使物体的运动状态发生改变。
[例4](2005 泰安)2003年10月15日上午9时，‘‘神舟五号”飞船顺利升空，在绕地球飞行14圈后，返回舱于10月16日上午6时左右安全着陆，成功完成了我国第一次载人航天飞行．航天员杨利伟回忆飞行感觉说：“船箭分离时，我忽然感到有一种腾空的感觉，以后，我多次在舱内飘浮起来；……返航时，飞船降落伞打开后，我看到舱外烧得红红的，但舱内温度没有什么变化．”请你根据上述文字，提出两个物理问题，并尝试解答．
(1)问题1：
解答：
(2)问题2：
解答：
解答：问题1：飞船绕地球飞行过程中，它的运动状态变化吗?
解答：飞船的运动方向时刻在变，它的运动状态也时刻变化．
解答：问题2：“神舟五号”飞船升空过程中，推力的作用效果是什么?
解答：推力能改变飞船的运动状态。
剖析：本题是开放型题目，答案不是唯一的。考察同学们的读取信息的能力、综合运用知识的能力，能够培养同学们的发散思维。从不同的角度思考，会有更多的答案。
[例5](2005 泰安)如图5-1甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图5-1乙所示．由图象可知当t＝1s时，物体处于 状态，物体受到的摩擦力为 N. t＝5s时，物体受到的摩擦力为 N.
解答：静止 1 2
剖析：本题属学科综合题目。解答本类题目时，要先清楚摩擦力产生的条件：物体之间将要发生或已经发生相对运动。本题前2s物体的运动速度为0，即处于静止状态，但受到推力的作用，有相对运动的趋势，因此受到摩擦力的作用；又因为物体静止，水平方向受到的力是平衡力，所以t=1s时，摩擦力等于推力为1N。当t=5s时物体处于匀速直线运动状态，故物体所受的摩擦力与推力相等为2N。
[例6] (2004 济宁)实验探究题 小华看到：弹簧受到的拉力越大，它的长度就越长。于是他提出猜想“弹簧的长度跟受到的拉力成正比。”为了验证自己的猜想，她设计了实验，通过逐个加挂钩码，使弹簧受到的拉力F1、F2、F3┅┅逐渐增大，记下每次弹簧的长度L1、L2、L3┅┅其实验数据如下表：
|
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
拉力F/N |
0 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
|
弹簧长度L/cm |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
18 |
(1)根据实验数据，在图5-3中画出弹簧长度L与拉力F的函数关系图象。
(2)分析实验结果，你认为小华的猜想正确吗？说出你的理由。
解答：(1)略
(2)不正确。弹簧的长度与拉力不成正比，是弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比。
剖析：1．本题同时考察学科综合能力，根据数据能正确地绘制函数图像，与数学学科联系紧密。