1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录.

4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.

3.理解日常生活中平面镜成像的现象.

2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.

1.了解平面镜成像的特点.

(二)　　　 平面镜所成的像是虚像。所以不能在光屏上呈现，只能用眼睛观察。

(附录2)探究报告单

课题　　平面镜成像

提出问题：

平面镜中成像时，像的大小、形状、及位置与物体的大小、形状及位置有什么关系?平面镜所成像能否呈现在光屏上?

进行猜想：

设计实验：

选用的器材：

进行实验与收集证据：

(1)　 用平面镜做实验

(2) 换用玻璃板做实验

(3) 记录数据的表格

分析和论证：

(测量结果说明了什么？得出了什么结论？归纳总结出平面镜成像的特点)　

评估与交流：

实验操作中有什么不足之处？测量的结果是不是可靠？各组的探究结果是否相同？对于平面镜成像的特点还有哪些猜想？课后同学们自己探究一下．　

探究活动指导卡

课题　平面镜成像

　特别提示：同学们在实验中要注意安全，不要让玻璃划伤皮肤

1、根据自己的猜想，合理选用现有的器材进行实验．

2、小组内要明确好分工，要有团队合作精神，及时做好信息的记录．

3、实验时，确定好平面镜(用平板玻璃代替)位置．把点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，观察它在玻璃板中的像，再拿另一支没有点燃的相同的蜡烛在玻璃板后面移动，(注意从不同角度观察)直到它与像完全重合．

4、必须改变蜡烛的位置，重做一遍实验．

5、实验时要保持平面镜竖直，结束后注意整理好器材．

(一)　　　 平面镜成像的特点：

1、　 像与物体的大小相等；

2、　 像与物体到镜面的距离相等；

3、　 像与物体的连线与镜面垂直。

　调查一下平面镜在生产和生活中有哪些应用呢？平面镜对我们的工作和生活有没有不利的方面呢？完成一份调查报告。

注：教材为义务教育课程标准实验教科书人教版　《物理》　八年级上册

(附录1)板书设计：　　三　平面镜成像

2、动手动脑学物理第1、2、3小题。