1．学生实验器材：弹簧测力计

通过学生的观察、比较和实验操作，以自主探究的形式，了解弹簧测力计的构造，正确使用测力计进行测量的方法，并实际测量力的大小。通过观察图中的日常现象--发生形变的物体对其他物体产生的一些作用(做功)，使学生知道发生弹性形变的物体具有弹性势能。

2．教学难点

(1) 弹簧测力计的原理。

(2) 通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。

1．教学重点

弹簧测力计的原理、构造及使用方法。

3．情感态度与价值观：

(1)经历橡皮筋测力计的制作和设计，培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计、制作的能力。

(2)通过小组探究活动，培养学生团结协作的精神。

2．过程与方法：

(1)动手实验操作、探究

(2)观察和对比

(3)体验、交流与合作

1．知识与技能：

(1)通过观察和对比，认识弹簧测力计的构造和使用方法。

(2)通过实验操作学会用弹簧测力计测量力的大小。

(3)知道国际单位制中力的单位“牛顿(N)”。

(4)通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。

2、《学习指导》 相关练习

通过教师举例引入，说明发生弹性形变的物体能使其他的物体工作，即具有弹性势能。

学生举例、讨论