作 业 导 航

杠杆的概念杠杆种类的识别杠杆的平衡条件及应用

并联电路

教学反思：

教学参考：

1 电路连接的基本方式是串联电路和并联电路，复杂的是混联电路。有的电路串联中并联，如图085所示；有的电路并联中有串联，如图086所示，从而构成复杂电路。只要我们掌握了简单的识别，就能分辨一些复杂的电路。

2 识别电路的常见方法：

(1)　　 元件连接法：分析电路中各元件的连接方式，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点间的是并联。

(2)　　 电流法：凡是同一电流所流经的所有元件，电路无分支，则一定是串联。如果电路出现分支，电流从正极流出后有“分”、有“合”，“并排”流过各支路上的元件，再回到电源负极，则各支路上的元件是并联。

(3)　　 元件开路法：去掉电路中一元件出现断路是串联；去掉电路中某一元件，其他仍能正常工作则是并联。

3 本节小结

连接方式 　 项目	串 联 电 路	并 联 电 路
定　 义	把元件逐个顺次连接起来	把元件并列地连接起来
电流流动特点	电流只有一条通路	电流有多条通路
元件连接特点	逐个顺次连接	并列的连接在电路上
开关作用	控制整个电路	干路开关控制整个电路；只路开关控制本只路的通断

4课标要求

知道什么是串联电路和并联电路；会画简单的串、并联电路；理解串、并联电路连接特点；学会连接简单的串联电路和并联电路。

尝试根据已有知识和经验，设计简单的串、并联电路，选择实验器材根据电路图连接好电路。

在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦，体会科学知识在实际生活中的应用。

5 措施与建议

教学中应充分利用教材的插图、思考题以及学生亲自动手探究，逐步掌握画电路图和根据电路图连接电路这些技能。连接电路时，要注意教给学生连接电路的方法，加强示范与校正，提高演示实验的可见度，让学生观察，教师边讲、边操作，起到示范作用。

教学中不宜引入混联电路，对串联电路和并联的定义不必追求严谨，只需要指出电路元 的连接特点。教师要多举例介绍判断串联或并联的方法，教师的讲述和学生的动手紧密结合起来。建议教师用投影仪展示分析，帮助学生对其连接方式的领会和理解。

探究串联、并联电路实验后，应注意让学生交流与讨论，得出开关在串联、并联电路中的作用与位置关系。同时对于学生观察到，在不同的接法中灯泡的亮度不一样，应给予鼓励，至于原因可告诉学生在以后的学习中去解释。

2、在家长的指导下观察自己家庭电路的连接，并画出电路图

1、课本第61页1、2、3、4、5。

3、串联电路的各元件会相互影响；而并联电路的元件不会相互影响。

2、并联电路连接的方法通常有先干路后支路；先选定一条支路完整连接，再连接其他支路。

1、电路的连接方式有串联和并联；

(二)并联电路的连接特点

1、问题：你能否设计一个一只开关只控制一盏灯的通断而不影响其他灯的电路？画出电路图。

2、(学生思考连接)教师巡视观察指导。

3、(交流讨论)：选取完成的组到实物展台展示成果并操作，展示电路图。对典型错误进行共同纠正。

4、(思考讨论)：①并联电路中干路开关和支路开关的作用有什么不同？②并联电路中各用电器的工作是否会发生相互影响？

5、归纳并板书：

①干路开关控制整个电路，支路开关只控制该支路；

②并联电路的各用电器互不影响。

6、应用：

a、根据你家里或教室中各用电器的使用情况，你能判断这些用电器是如何连接的吗？为什么？

b、冰箱里有照明的灯及压缩机？两个用电器，从实际使用中你能确定它们是串联还是并联？为什么？

〈四〉　 交流与讨论

根据刚才的探究，现在主大家讨论下列问题：

1、开关与用电器总是　　 联的。

2、如果要使几个用电器工作时互不影响，即任一个用电器的通断不影响其他用电器的通断，这几个用电器必须　　 联。

3、在并联电路中，拉在干路的开关跟接在支路上的开关作用相同吗？

4、用电器　　 联时，任何一只用电器开路则其他用电器都不能工作。

5、你还可以举出生活中用电器串联或并联的事例吗？

6、你现在可以识别并回答图13-22的连接是采用的什么方式了吗？

(一)串联电路的连接特点

1、问题：连接一个如图所示的串联电路，并将开关分别接到不同位置，闭合开关，观察开关的作用是否相同？

2、(学生操作)回答：开关位置变化，作用不变。

3、(讨论)： 在刚才的电路中，如果L₁或者L₂接触不良(灯与灯座松动或接线松动)，另一只灯会发光吗？

4、(学生操作后)回答：不会

5、(讨论)：你有什么发现？你怎样看待这个现象？

6、(归纳)：串联电路的各元件之间会发生相互影响。即一只灯断，全部灯都不会亮。

7、(引申)：在刚才的电路中，如果有一只灯接触不良或者灯丝断了，在不能拆开原电路的情况下，你能否只用一条导线检查出是哪只灯的灯丝断了？

8、(学生操作后)回答：用这条导线分别与两只灯并联，若另一只灯发光，则与导线并联的灯接触不良或灯丝断了。